東海大學國際學院國際經營管理學位學程 - ColleGo!

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國際學院與多所名校進行2+2、3+2雙聯學位合作計畫，畢業後有機會取得雙學位（學士+碩士）。

在兼顧人文與永續思維全英語的學習及生活環境中，經由課堂聽講、個案討論以及海內外研習...等，讓台灣學生與外籍學生共同研讀交流，體認不同文化，培養學生國際觀，與國際社會接軌。

學科意涵 國際學院國際經營管理學位學程，順應全球化、現代化之趨勢，融合組織行為與人力資源、產業經營管理、行銷管理、財務管理、生產與作業管理及資訊科技等專業知識，促進學生使用電腦輔助軟體及外語能力，培養具商業經營、企業管理知識、技能之全方位人才。

學習方法 暫無圖片 課堂講授：由教授指導學生閱讀並了解學科知識，提出相關問題、範例，引導學生進行討論。

企業專訪:由學生聯絡目標企業，事先了解企業背景與相關資訊，進入企業進行參訪、訪問，從第一線學習企業的運作模式與相關的知識。

暫無圖片 團體報告:由教授指定專題，學生在指定範圍內與教授討論共同訂定題目，以團隊合作形式蒐集相關資訊、分析資料並學習總結重點，在課堂上以文字與影音圖像輔助訓練口語報告能力。

暫無圖片 個案分析及研討：針對海內實務個案，學生進行分組討論，培養分析解決問題與思考，並透過溝通協調與團隊合作，套用並活用所學知識。

暫無圖片 團隊學習：上課方式的設計，讓外籍學生與本地學生一起分組討論報告，學習如何與不同文化的人相處合作。

與相關科系之異同   下載詳細資料 1.全英語環境，配合國際接軌的課程，培養具國際視野之領導人才。

2.聘請美籍專任助教（ＭentorProgram）常駐辦公室，協助輔導學生。

3.彈性學期課程（Ｍini-mester），每學年定期邀請外籍教授開設選修課程。

4.獨具特色的全英領導通識教育課程(GlobalLeadershipcourses)。

6.歐美學校合作2+2及3+2雙聯學位制度。

生涯發展容易誤解之處 若你認為學習國際經營管理的範疇較廣泛，想尋求生涯出路，本系提供發展個人發展定位的平台，讓你可以在本系培養商業管理基礎知識（例如:會計學、財經金融、統計學等）與英語能力，並依個人興趣培養專長，學習第二外國語言，在與外國大學的2+2、3+2雙聯學位計劃下，可出國取得相關的學位。

學習方法容易誤解之處 許多人會擔心高中英語和專業的學科英語會有很大的程度差別，將會在全英語課程當中不適應。

其實英語的學習是要多說、多練習。

本系提供絕佳的英語學習環境，許多英語程度較不佳的學生，配合本系提供的資源及自身努力，都能在短期內適應課程，甚至達到能與外國人對答如流的程度。

補充提醒與說明 【雙聯學位】2+2雙聯學位，是在東海大學修業滿兩年，到國外的大學繼續修習兩年後，同時取得兩校的學位。

3+2雙聯學位，是在東海大學修業滿三年，至國外的研究所繼續修習兩年，同時取得大學與研究所的學位。

【Mentor輔導制度】Mentors是本系自美國合作之大學，挑選聘任應屆畢業生來台擔任助教，年紀與學生相仿，協助學生適應全英文之課業與活動、輔導留學申請等各事項。

核心課程地圖 大一必修 經濟學 會計學 管理學 微積分 大二必修 商用溝通與表達（英文） 商用溝通與表達(中文) 組織行為 行銷管理 人力資源管理 大三必修 電子商務 財務管理 企業政策 國際企業管理 企業倫理 大四必修 實習課程 創業學精神 專業選修課程 無領域區分 無領域區分 特色課程 國際領導榮譽課程 本系的核心課程之一。

本科的教學目標是領導力、領袖氣質，教導學生如何成為一位優秀的領導者。

此課程涉及自然、社會、人文三大領域，每一堂課由不同的講師做演講與指導，分享職場經驗、培養學生各個領域的知識素養。

每位講師都是邀請各個國際企業高層主管，資歷豐富，是絕佳的學習機會。

會計學 透過創新的教學方式，配合革新的教材，會計學再也不是無聊又死板的課程。

教材利用鮮豔的色彩與多元的互動，讓學生們克服對會計學的恐懼，加強對會計基礎的記憶。

本課程目標在於教育學生適應企業的工作環境，並利用會計知識來做正確的商業決策。

國際短期研習課程 與美國、日本等大學合作之短期研習課程，申學校教授帶領學生赴國外大學參與當地課程，與國外學生交流，實際了解國外學習環境。

成績優異之學生可獲得學院補助國外課程與食宿費用。

適合從事工作 市場研究與行銷專員 研究當地、一個地區或國家的一定區域的市場條件，或收集資訊，以確定潛在銷售產品或者服務，或創建一個行銷活動。

可以收集競爭對手的資訊，摸索定價，銷售和市場推廣及分銷的方法。

國際貿易 其他沒有被列舉的企業營運專員。

人力資源經理 在組織中的人力資源相關活動提供計劃，指導或協調整合。

財務經理 規劃、指導並整合會計、投資、銀行、保險、證券，和公司分部、辦公室、部門的其他財務活動。

執行長 自行創業實踐夢想，或於管理層級中，透過幕僚人員的協助，計畫、指導及整合營運活動。

系友生涯發展 楊凱皓MichaelYang 國立台灣科技大學企業管理研究所。

大學時我修了一堂藝術與文化的國際領導課程，除了讓我在藝術與文化上有更深入的了解，更重要的是其帶來的軟實力應用。

在職場中，大多數人的專業知識不會相差太多，要能突出就得依靠自身軟實力。

國際學院提供我很大的機會去探索以及自我成長，也使我培養了軟實力。

在研究所我學到最重要的就是要積極主動。

我的指導老師會給我們很多學習機會，讓我們參加他的專案，但這都要靠自己去爭取。

國際學院十分在意學生的學習態度與勇於接受挑戰的能力，不論是在課堂上或是生活上，也鼓勵學生要培養一定的報告台風與能力，畢竟不論是在職場上或是升學上，報告都是十分重要的。

張雅駗AnnjilChang 國立師範大學國際人力資源發展研究所。

國際學院就像是個迷你的聯合國，有著來自不同國家的人與文化。

在學時，我曾當過馬來西亞學生會主席，當時我應用了所學全體共治的新的領導方式去帶領他們，這讓不但整個組織煥然一新，更使得組織有彈性、成員彼此信任，有別於其他傳統的組織。

透過課程以及實習我了解到了人力資源對一個組織的重要性，並且找到了我的興趣所在。

國際學院的很多課程都能幫助你對於某些領域的了解與理解，幫助你找到自己所嚮往的，而提供你更多的資源，我非常感謝國際學院及財團法人國際發展協會的幫助，讓我能夠找到自己所愛而到研究所提升自己的技能，並且期許在未來能夠幫助他人。

黃琦茵GillianHuang 法國雷恩商學院國際精品與品牌管理碩士。

我從小就很確定將來想出國唸書，也清楚知道自己個性及優勢都十分適合就讀商科，考了62級分，卻未選擇公立大學，將申請的目標放在英語專班，我曾擔任兩屆系學會活動長，與同伴一起創立系學會且辦了許多活動。

透過許多次的英文報告，幫助我在國外求學打下了十分扎實的基礎。

大四時選擇了東海3+1.5雙聯學程，到法國的雷恩商學院攻讀碩士。

選擇了國際精品與品牌管理為我的主修，因爲我清楚知道自己對時尚產業很有興趣。

法國上課方式十分不同，學到了很多不同的經驗。

碩士學位要求要有實習經驗，在念完碩士之後，我回到台灣到了一間品牌行銷設計公司實習，學到了更多實際操作及面對客戶等經驗！ 多元能力 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

20%Complete 20% 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

15%Complete 15% 領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。

15%Complete 15% 助人能力：主動關懷需要幫助的人，並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。

10%Complete 10% 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

10%Complete 10% 寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。

10%Complete 10% 計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。

5%Complete 5% 文字創作：透過文字表現創意，如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。

5%Complete 5% 文書處理：能快速地查找與記錄資料，妥善管理並檢核其是否精確。

5%Complete 5% 數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。

5%Complete 5% 個人特質 主導性：喜歡影響及領導他人、主導事物，樂於擔任指揮或帶頭角色 20%Complete 20% 社交性：活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛 15%Complete 15% 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協 15%Complete 15% 活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動 15%Complete 15% 變通性：思考行事彈性活潑，喜歡變化、改變、創新，充滿想像力與新點子 15%Complete 15% 客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性 10%Complete 10% 深思性：思考深入，審慎嚴謹，考慮周詳。

要收集完整資訊再做決定，盡力面面俱到。

考量若不周詳寧可延遲 5%Complete 5% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 5%Complete 5% 圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

我的學群 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學類 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學系 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 展開