後設認知（Metacognition）或译为元认知，這個名詞由Swartz及Perkins發明及定義，即「認知的認知」或「知識的知識」。

簡言之，就是對自己的認知過程（包括：記憶、 ... 後設認知維基百科，自由的百科全書跳至導覽跳至搜尋後設認知（Metacognition）或譯為元認知，這個名詞由Swartz及Perkins發明及定義，[1]即「認知的認知」或「知識的知識」。

簡言之，就是對自己的認知過程（包括：記憶、感知、計算、聯想等各項）的思考。

後設認知可以用於學習策略，是一種個人控制及引導心智歷程的現象。

到自己的思想模式之同時，透過控制自己的思想模式，從而達至效果的學習方法。

後設認知可以分成兩大類：顯明的（explicit）隱藏的（implicit）約翰·弗拉維爾（英語：JohnH.Flavell）被認為是「後設認知」理論的創立者，以及這個詞語的「始創人」。

根據他的理論，「後設認知」可以分為「後設認知知識」及「後設認知經驗」或「後設認知規則」兩部份：「後設認知知識」（Metacognitiveknowledge）指在認知的過程（processes）裡所獲得的知識（acquiredknowledge），亦即可用於控制認知過程的知識；「後設認知經驗」或「後設認知規則」。

而有關「後設認知知識」，弗拉維爾又再細分作三個分類：個人變數的知識（knowledgeofpersonvariables）、工作變數的知識（knowledgeoftaskvariables）及策略變數的知識（knowledgeofstrategyvariables）。

後設認知這個概念對教學非常重要。

唯有一個人瞭解到自己如何獲取一件新的知識，他才有能力把這個新的知識傳遞給其他人。

目次 1後設認知策略 2在教學上的應用 3參看 4注釋 5參考書目 6外部連結後設認知策略[編輯] 類同於後設認知式的程序是無所不在的，尤其是在討論自我規範式的學習時更是如此。

致力於後設認知是優良的自我規範學習者一個鮮明的特徵。

後設認知中，策略選擇與應用，包括了像是持續不斷地嘗試去計畫、檢驗、監督、選擇、修訂、評估等活動。

後設認知是「穩定」的，因為學習者的初始決策是衍生自他們多年學習經驗裡對於自我認知的相關實證。

同時，它也是「情境」的，因為它會視學習者對於任務、動機、情緒等等因素的熟悉程度而定。

每個個體在思考他們正在使用的策略時需要管理規範，同時也要根據策略所要運用的情境來進行思路的調整。

在教學上的應用[編輯] 參看[編輯] 內省約翰·弗拉維爾自我學習注釋[編輯] ^Burke,1999,p.128;asquotedfromBarell,1992,p.258 參考書目[編輯] Barell,J.(1992),「Likeanincrediblyhardalgebraproblem:Teachingformetacognition」InA.L.Costa,J.A.Bellanca,&R.Fogarty(eds.)Ifmindsmatter:Aforewordtothefuture,VolumeI(pp.257-266).Palatine,IL:IRI/SkylightPublishing,Inc. Burke,K.(1999),「TheMindfulSchool:HowtoAssessAuthenticLearning」(3rded.),SkyLightTrainingandPublishing,USA.ISBN1-57517-151-1 李明芬，（1997年），從另類觀點詮釋後設認知，《社會教育學刊》，（一九九七年六月）第二十六卷·181-203頁外部連結[編輯] 取自「https://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=後設認知&oldid=58752305」分類：心理學教育學後設隱藏分類：使用ISBN魔術連結的頁面導覽選單個人工具沒有登入討論貢獻建立帳號登入命名空間條目討論臺灣正體已展開已摺疊不转换简体繁體大陆简体香港繁體澳門繁體大马简体新加坡简体臺灣正體查看閱讀編輯檢視歷史更多已展開已摺疊搜尋導航首頁分類索引特色內容新聞動態近期變更隨機條目資助維基百科說明說明維基社群方針與指引互助客棧知識問答字詞轉換IRC即時聊天聯絡我們關於維基百科工具連結至此的頁面相關變更上傳檔案特殊頁面靜態連結頁面資訊引用此頁面維基數據項目列印/匯出下載為PDF可列印版其他專案維基共享資源其他語言 العربيةБългарскиCatalàDanskDeutschΕλληνικάEnglishفارسیSuomiFrançaisעבריתBahasaIndonesiaItaliano日本語ქართული한국어NederlandsNorsknynorskNorskbokmålPolskiPortuguêsРусскийSlovenščinaСрпски/srpskiSvenskaதமிழ்ТоҷикӣTürkçe粵語編輯連結