「我是爛人，誰願意跟我當朋友？」一個被霸凌者的告白

經常被霸凌者會出現的特質，如：心靈經常孤單、人際關係不良、內在充滿傷害、易畏縮緊張，欲吸引人注意卻變成招惹人，而且多半不自知。

我歸納自己的狀況， ... 商周會員登入 × 啟動成功關鍵，隨時掌握商周.com最新資訊 提供第一手新聞解析、財經趨勢、專屬活動 接收通知 下次再說 已加入收藏 已取消收藏 焦點 焦點首頁 時事分析 封面故事 今日最新 大家都在看 國際 國際首頁 全球話題 趨勢中國 財經 財經首頁 產業動態 商業趨勢 焦點人物 投資理財 地產風雲 新冠肺炎追蹤 相關網站 商周財富網 管理 管理首頁 創新策略 數位轉型 行銷密技 領導馭人 職場 職場首頁 職場修練 創業心法 心靈成長 英文學習 教育趨勢 共好ESG ESG專區 生活首頁 中場幸福學 養生保健 時尚藝文 美食 旅遊 相關網站 良醫健康網 alive 專題 名家專欄 特別企劃 影音 Podcast《商周Bar》 數位閱讀 商周知識庫 商周共學圈 商周陪你讀 百大顧問團 關鍵100天CEO作戰室 聲音商學院 商周Store 週年慶享好禮 紙本雜誌 電子雜誌 數位訂閱 暢銷圖書 商周CEO學院 領導學程 CEO社群 職場技能 青少年學習 企訓&專班合作 圓桌趨勢論壇 服務 會員中心 訂閱商周 客服中心 常見問題 活動總覽 加入我們 序號兌換 商周紅包 追蹤商周 下載App抽好禮 訂閱電子報 現正閱讀 「我是爛人，誰願意跟我當朋友？」一個被霸凌者的告白，父母的指責，常是孩子最初的傷口 畫重點 段落筆記 新增筆記 「請稍等」英文別直接中翻英說pleasewaitaminute！一次掌握，常用的電話對談英文 0/500 不公開分類 公開分類 儲存 商周 職場 教育趨勢 職場|教育趨勢 「我是爛人，誰願意跟我當朋友？」一個被霸凌者的告白，父母的指責，常是孩子最初的傷口 撰文者：李崇建、甘耀明 暖心讀冊 2017.07.12 2017/07/1217:39:42 我是我自己的第一位朋友 無臉男，全身黑漆漆，孤單的妖怪，沒有人會喜歡他。

這是宮崎駿動畫《神隱少女》中的角色，形象獨特，予人印象深刻。

這樣孤單的無臉男，站在橋頭，從不作聲，看著神明與妖怪們進去湯屋，享受熱呼呼的溫泉。

無臉男只能站在冷冷的夜裡，淒涼已極，找不到任何同伴，直到千尋同情的開門，才進了湯屋。

廣告 我想，要是神明與妖怪的互動場域放在他處，比如放在現實中的學校，或在軍營與職場，無臉男有可能成為大家霸凌（bully）的對象。

如此孤單的人，戴著面具，沒有人會喜歡他，又想擠進團體，容易招惹人，想必這樣的人在真實生活中不少。

小鎧，今年14歲了，不是無臉男，卻讓我聯想到了無臉男的處境。

他在學校裡被欺負，遭受同學聚眾霸凌，不知道如何自處。

媽媽帶小鎧來見我，希望他不要被霸凌。

媽媽為這事帶他來見面，僅僅只有一次。

我無法透過一次談話，解決小鎧被欺負的問題，只能探索他怎麼會這樣？怎麼會被同學霸凌呢？探索他的言行，是否他往後可以多注意些什麼，然後回饋想法。

我也曾被霸凌廣告 校園經常出現的大小霸凌事件，從我讀書時代就常見。

我在台中市讀中學時，正值1980年代。

台中市最惡劣的事跡，是一位六年級孩子，糾眾將鹽酸倒在同學頭上，事件發生之地恰巧是堂弟就讀的學校，鬧上新聞版面，眾所矚目。

我國小、國中就讀鄉下學校，高中位於省府所在地，無論到哪就讀，經常目睹霸凌，自己更有數次被霸凌的經驗。

我只是一名普通學生，沒有膽量惹是生非，來往更是形單影隻，但是為何我數度被霸凌？我曾經以為自己「帶衰」而已。

後來據我的觀察綜整，若是偶爾遭遇霸凌，也許是遇上意外；但是經常被霸凌者，未必是意外。

時至今日，我仍注意霸凌事件，發現經常被霸凌者的遭遇，除了意外事件捲入，多半集中在某些特質的人身上。

但是，這樣的觀察結果，容易引來非議，這只是我這幾年來，接觸經常受霸凌案例，所歸納出來的淺見，並非鄙視，或看輕經常被霸凌者。

我的用意是想了解，經常被霸凌的孩子，能否解除被欺負的枷鎖，而不是將被霸凌者貼上標籤。

經常被霸凌者會出現的特質，如：心靈經常孤單、人際關係不良、內在充滿傷害、易畏縮緊張，欲吸引人注意卻變成招惹人，而且多半不自知。

我歸納自己的狀況，上述幾個，我多少都有，若是我能意識到這些狀況，當年也許能避開被欺負的時機。

要是孩子有了以上的特質，透過對話讓孩子覺察，能勝過大人的告誡。

因為透過大人告誡，孩子並未意識到問題，反而將大人歸為了指責者，認為那是大人的片面之詞。

這樣子，一番好意反而弄擰了。

那如何對話呢？我與小鎧的互動，就是一個例子… 被霸凌的歷史 我問小鎧，是否真的被霸凌？ 小鎧怯生生的點頭。

「發生什麼事了呢？」我想知道同學如何欺負他。

小鎧表示，班上的一位同學，看他很不順眼，常常藉故堵住他的路，不只出言挑釁，還動手推過他。

「那你怎麼辦呢？有告訴老師嗎？」 小鎧點點頭，表示自己通報老師了。

「那位同學，還有欺負你嗎？」 小鎧搖搖頭表示，沒有了。

「那不是解決了嗎？還有什麼問題呢？」我充滿好奇的問他。

「他的同學為了報仇，故意找我麻煩。

」男孩將衣服捲起來，露出略見瘀青的身體，那是他被打的傷痕。

「你還有跟老師說嗎？」我看著他的傷，詢問後續狀況。

小鎧搖搖頭，表示自己再也不敢跟老師說了。

以上的對話，由我探索事件來龍去脈，獲得了粗略的了解。

在對話之中，我常常有很多好奇，好奇事件的發生，好奇他的應對模式，好奇他的處理方式，好奇事件對他的衝擊… 當然，我很好奇他為何被霸凌？這也是小鎧自身困惑的地方。

我也好奇他受霸凌的歷史，到底有多長的時間了？ 小鎧沉默一陣子，若有顧忌的低頭，說：「國小二年級就開始了…」 一旁的媽媽突然拔高了音量：「國小二年級，你說什麼？不是國中才被欺負嗎？」 聽到媽媽驚訝的責難，小鎧的頭垂得更低了。

我心想，原來媽媽都不知道呀！這件事小鎧怎麼敢說呢，他若是說了，也許又要被媽媽批評吧！當然會封嘴。

渴望有個朋友 被霸凌的孩子，心靈若是孤單的，也很渴望有朋友吧！ 《神隱少女》裡，進入湯屋的無臉男，吃了青蛙人之後，以青蛙人的聲音講出的第一句話是：「我好寂寞，我真的好寂寞。

」這樣反覆的句子，不正是孤單者渴望朋友的感受嗎？誰希望自己落單在永遠的雨夜。

渴盼友情，跟擁有愛，都是人的權利。

小鎧說，自己的確孤單，很希望有好朋友，但是他一直沒有朋友。

我詢問小鎧：「你想擁有一個好朋友嗎？」 小鎧點點頭。

我寧靜的望著小鎧，看著他純真的臉。

我能理解這種渴盼。

小鎧多渴望擁有個好朋友呀！好朋友可以聽他說話，可以接納他的魯鈍，可以欣賞他的優點，可以分享他的寂寞心情，小鎧非常希望擁有一個真心對待他的好朋友。

我望著小鎧渴求的臉，心裡默默的想：這個願望一點兒都不奢侈呀！ 我想問他，一個關鍵的轉折：「小鎧…我問你一個問題…」 小鎧抬起頭來，認真的看著我。

我向小鎧確認：「你真的想嗎？想要一個真心的好朋友？」 小鎧堅定的點點頭。

我也很寧靜，而且堅定的問：「那麼…你，願意當小鎧的朋友嗎？」 小鎧愣了一下，也許被我的問題衝擊了，並未立刻回答。

我再次向他確認：「你願意嗎？…當小鎧的好朋友…」 接下來，小鎧的回答出乎媽媽的意料，卻是在我意料之中。

因為，小鎧沮喪的搖搖頭，說：「我‧不‧願‧意！」 「你怎麼不願意呢？當小鎧的朋友…」 「因為他很糟糕…是個爛人…我不要跟這種人當朋友…」 這答案令人非常悲傷呢！小鎧渴望朋友，卻不想跟自己成為朋友，如果是這樣的話，誰還會跟小鎧當朋友呢！一個人能認識自己，接納自己，多愛自己，即使是獨處也能感到一股喜樂，心靈得到安頓。

如果不接納自己，勢必孤寂、空虛或寂寞，害怕一個人獨處呢！ 我想要確認，他怎麼這樣評價自己？ 「關於『他是爛人』，你從哪裡學來的呢？誰對你說過這樣的話呢？」 小鎧眼淚滾滾的落下來，很悲傷、很委屈的說：「爸爸…」 爸爸大概恨鐵不成鋼吧！但是愈是恨鐵不成鋼，語言愈發指責，指責的語言就是期望孩子聽話，而不是和孩子對話。

通常被指責的孩子，往往容易自責；自責的孩子，常常感到無望… 小鎧淚眼汪汪，看起來未滿足父母的期待，也未滿足自己的期待，於是他無形中與父親站在同一立場，責備自己非常糟糕！這個狀況不斷循環，又怎麼會得到好結果呢！ 我期望小鎧停止這樣看待自己：「當爸爸這樣說的時候，你喜歡嗎？」 小鎧搖搖頭。

「如果你不喜歡，你怎麼可以這樣說自己呢？」我寧靜的看他，接著說：「我可以當你的朋友嗎？我不覺得你很糟糕，也不覺得你是爛人。

我覺得你很坦誠，而且想改變…」 至此，小鎧眼淚更多了，不斷的點著頭。

我深深感覺，父母的指責，常常是孩子最初的傷口。

但是父母不是故意的，也是愛孩子呀！只是在資訊年代的教養，和權威年代的教養，已經大不相同了，不然孩子受的傷更是嚴重呢！ 我在寫小鎧的故事時，無數孩子的眼淚，都在我腦海浮現。

或許，無臉男的面具摘下來後，他們的真實面孔都是諸如「功課落後、人際關係不佳、考試不如期待」的人，他們都深受自責之苦呢！一旦不自責了，自己成了自己最佳的朋友，就多了一點站起來的力量，有勇氣離開落雨的曠野了。

書籍簡介＿對話的力量 作者：李崇建出版社：寶瓶文化出版日期：2017年5月4日李崇建東海大學中文系畢業。

40歲之後，結合親職教育、閱讀、寫作與生命教育，與甘耀明、許榮哲及張瑤華創立千樹成林創意作文、快雪時晴創意作文班，致力推廣閱讀、寫作、文學與教育工作。

目前任曉明女中特約作家，佳音英語南投分校、新加坡耕讀園、香港自然學校、馬來西亞德信學校、馬來西亞小樹成長園教育顧問，以及馬來西亞薩提爾全人發展協會顧問。

曾出版童書、小說、教育書，其中《麥田裡的老師》曾獲2013年《中國教育報》影響中國教師之10本書。

甘耀明曾獲國內多項的重要文學獎，目前專事寫作，即將出版《冬將軍來的夏天》。

出版《神秘列車》、《水鬼學校和失去媽媽的水獺》、《殺鬼》、《喪禮上的故事》、《邦查女孩》，曾獲中國時報開卷十大好書獎、臺北國際書展大展獎、博客來華文創作年度之最獎。

而《邦查女孩》更獲2015台灣文學金典獎、「2001～2015華文長篇小說20部」、2016中國時報開卷年度好書、2016台北國際書展大獎、2016文化部金鼎獎、2016紅樓夢決審團獎。

曾任靜宜大學、慈濟大學駐校作家，曉明女中特約作家。

目前擔任靜宜大學「文思診療室」駐診作家、「千樹成林」與「快雪時晴」兒童創意作文班教師。

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