共讀一本書:你很特別@ 玩學社:: 隨意窩Xuite日誌
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共讀一本書:你很特別( 中年級) 教案設計︰游依穎服務/就讀學校︰台北市立師範學院書名:你很特別出版社:道聲出版社作者: ... 你很特別-幼兒版-封面 ...
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200702121518共讀一本書:你很特別?人人「悅」讀你很特別MAXLUCADO
共讀一本書:你很特別(中年級)
教案設計︰游依穎服務/就讀學校︰台北市立師範學院書名:你很特別出版社:道聲出版社作者:陸可鐸(MAXLUCADO)譯者:丘慧文、郭恩惠類別:生命教育適用年級:中年級書摘微美克人都是由木匠伊萊雕刻而成的木頭人,他們每天都會互相貼貼紙,金星是貼在外表漂亮或才能優異的木頭人身上,反之,木質粗糙、愚笨可笑的木頭人只能得到灰點。
胖哥經常得到滿身灰點,所以他常感到自卑、不快樂。
直到有一天,他聽從露西亞的指示去找創造者伊萊,伊萊告訴他:「你很特別,因為我創造了你。
我從不失誤的。
」胖哥開始對自己有新的領會。
問題與討論問題一:(想像力)你覺得微美克村是個怎麼樣的地方呢?問題二:(閱讀理解)金星貼紙和灰點貼紙各代表的是什麼?問題三:(同理心)如果你是胖哥,你該如何看待滿身灰點貼紙的自己呢?問題四:(經驗結合)在實際生活中,我們是否也能察覺到有無形的貼紙貼在自己或別人身上?延伸活動活動一:猜猜我是誰?4到6人為一組,發給每個小朋友金星和灰圓點形狀的色紙各一張,寫下自己的特色、專長(越多越好)和缺點,將色紙混合後,每個組員輪流抽出各一張金星和灰圓點色紙讀給其他同學聽,讓他們來猜猜上面所寫的特點是誰。
指導者可以觀察活動過程來和小朋友作探討:大家都能猜對色紙的主人是誰嗎?有沒有自己的色紙被猜錯是別人的或別人的色紙變成自己的?同學能否互相補充彼此的的特點呢?……活動二:做一天的你(妳)如果小朋友可以自由選擇變成任何人,但只有一天的時間,他們會要成為誰呢?帶領全班作分享,並引導學童思考那些人具有哪些令人羨慕的特質,而自己是不是也有他們所沒有的特點……
共讀一本書:你很特別(低年級)
教案設計:陳怡如服務/就讀學校︰台北市立民權國小實習教師書名:你很特別出版社:道聲出版社作者:陸可鐸(MAXLUCADO)譯者:丘慧文.郭恩惠類別:輔導適用年級:低年級書摘微美克人每個都長得不一樣,但是他們卻都是同一個人刻出來的,他們每一天都只做一件事,遇到互相貼貼紙。
漂亮又有才能的木頭人會被貼上金星星,而長得醜又什麼都不會的木頭人就會被貼上灰點點。
胖哥他總是想做什麼替自己贏得金星星,但卻又落得被再貼灰點點的下場。
因為他怕自己又做出什麼傻事,所以就不想多出門,而且他一旦出門,就只會去和有很多灰點點的人在一起,他認為這樣他才不會自卑。
有一天他遇到一個身上什麼都沒有貼的木頭人露西亞,他發現露西亞身上都沒有任何貼紙,因為貼紙根本貼不住。
胖哥很羨幕,露西亞便介紹他去找木匠伊萊。
伊萊覺得胖哥很特別,他覺得胖哥根本不用在乎其他微美克人怎麼想,重要得是他(伊萊)怎麼想。
胖哥覺得很奇怪,於是伊萊又說,越是在乎貼紙,貼紙才會貼得上;而越是相信創造者的愛,越就不會在乎貼紙如何。
因為是他創造的,所以在他心目中就是特別。
問題與討論問題一:如何才會被貼金星星呢?如何會被貼灰點點?問題二:為什麼大家都愛在胖哥身上貼灰點點?問題三:胖哥為什麼會羨慕露西亞?問題四:木匠伊萊為什麼會對胖哥說:「你很特別」?問題五:到底是什麼原因會讓貼紙貼不住身體上?討論:想一想,真的只有胖哥是特別的嗎?延伸活動活動一:我的自畫像教師在課堂中先提醒學生在畫自畫像時應該注意的事項,請小朋友回家對著鏡子畫下自己的自畫像,畫得越仔細越好。
活動二:我最特別請小朋友輪流上台說出自己特別的地方,並且用這張自畫像將自己介紹再度給大家。
立報—教育專題深入報導2007-2-12Margaret/Xuite日誌/回應(0)/引用(0)/好文轉寄沒有上一則|日誌首頁|沒有下一則回應
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甚至也教導孩子學習同理心,不亂替別人貼標籤? 但其實父母才是影響孩子心理發展更深遠的人啊~~. 「你很特別」是一本有深度的繪本,.