小數界大學問－翻轉生活數學(2021春季班) - | OpenEdu 中華 ...

課程目標. 本課程期望能達成下列教育目標：. 具備對生活周遭深刻體驗與觀察的能力，並藉此發現問題。

運用數理的思維，將身邊觀察到的現象或遭遇的問題轉化為數學的 ... 跳到主要內容 選擇語言 English BahasaIndonesia TiếngViệt 中文(简体) 中文(台灣) 課程目標 本課程期望能達成下列教育目標： 具備對生活周遭深刻體驗與觀察的能力，並藉此發現問題。

運用數理的思維，將身邊觀察到的現象或遭遇的問題轉化為數學的模型。

使用基礎的數學符號與語言表達意見，與他人溝通交流。

認識基本的數學概念與知識。

養成自主學習的習慣。

培養主動發現並解決問題的能力。

適用對象 國高中生以及大學生 對數學科普知識有興趣的一般民眾 有意或正在從事幼兒、國高中小以及補教業等教育工作的相關人員 家中有就學子女的家長 課程特色 教材豐富多元：課程內容涉及數學各個領域，透過介紹豐富實用的基礎概念，為學習者提供不同面向的數學知識。

題材貼近生活：從生活出發，藉由實際的現象或遭遇到的問題，將學習者的現實經驗連結至對應的數學概念，以增進學習動機和興趣。

適合一般大眾：課程主軸聚焦於生活經驗的延伸，藉以說明和解釋大家未留意卻早已習慣或熟悉的概念常識，適合所有年齡層的學習者，包括不同階段的學生，以及不同職業或屬性的成人。

主題活潑有趣：教材由貼近生活經驗的情境出發，以活潑有趣的問題引發學習興趣，再適時補充對應的歷史典故，透過多個面向的介紹與延伸，提供學習者於修課歷程中饒富趣味的學習新體驗。

內容淺顯易懂：數學概念的引入與知識的介紹，均採用大量的照片、圖示和表格，搭配平易近人的話語和陳述來呈現，有別與一般數學課以符號推導的教學模式，本課程從自然的想法切入，利用直觀的理解，讓每位學習者皆能輕鬆沒有負擔地充實自身的數學素養。

課程進度 第一週、玩玩橡皮筋—多變的拓樸： 認識數學家歐拉和拓樸學的基本性質，並運用於生活中解決問題。

第二週、最佳路徑—有趣的圖論： 瞭解有趣的一筆畫和圖論的基礎概念，並運用於生活中解決問題。

第三週、諜對諜—神奇的密碼： 認識密碼學的發展歷史和近代密碼學的重大革新，並動手操作簡易的密碼。

第四週、AI人工智慧—實用的電腦： 瞭解電腦運算的基本原理，並認識未來的發展趨勢。

第五週、老謀深算—刺激的賽局： 認識數學家奈許的生平，並瞭解賽局論的基本概念和廣泛應用。

第六週、數字會說話—直觀的統計： 建立統計的基本概念並培養對數字的敏感度，以運用於生活中發現和解決問題。

學習成效評量 課前、課中與課後問卷6分 線上測驗72分 影片觀看12分 議題討論6分 作業繳交與同儕互評20分 ※以上五項共計116分。

※取得修課證明條件：課程總分70分以上者。

先備知識 具備國中程度的數學知識，若曾經或正在修習高中數學科目者更佳。

授課教師 張其棟 現職：逢甲大學微積分教學中心副教授 學歷：國立清華大學數學系　博士 經歷： 逢甲大學微積分教學中心　助理教授 國立交通大學應用數學系　博士後研究人員 科技部與逢甲大學等教學研究計畫主持人 高中磨課師計畫審查委員 高中磨課師教學影片審查委員 專長： 數學分析MathematicalAnalysis 泛函分析FunctionalAnalysis 矩陣分析MatrixAnalysis 數位學習E-Learning 翻轉學習FlililiedLearning 課程編號QA40 課程開始 課程結束