國立聯合大學電子工程學系 - ColleGo!

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教育目標:培養學生具備紮實的理論基礎、專精的實作能力、廣博的人文素養、務實的工程倫理、持續求知的創新觀念、開闊的國際視野。

學科意涵 因應系統整合之發展趨勢，電子系是硬體為主，軟體程式設計、演算法及網路通訊技術為輔的工程學群。

本系是以系統導向課程規劃，包含了微電子、通訊及資訊三大專長學習領域。

學習方法 課堂講授:教授依課目之教育目標及希望學生具備的核心能力，依科目進度講授、帶領同學演練相關範例、並指派作業及使用相關工具軟體驗證所學，以提升學生學習成效，使同學具備理解電子工程相關數學、基礎科學及工程知識的能力，以期達成紮實的理論基礎。

版權:國立聯合大學電子工程學系 實驗實作教學:教授及助教協助同學以實作與模擬方式進行實際驗證，訓練同學運用電子工程相關知識與工具之能力，以期達成專精的實作能力。

如本系專題課程https://reurl.cc/Okr9RA 版權:國立聯合大學電子工程學系 團隊學習:專題研究課程設計規畫成分組合作的方式，訓練同學運用電子工程相關知識與工具，發掘、分析與解決問題的能力；並從中學習務實的工程倫理與求知的創新觀念。

如本系專題課程https://reurl.cc/Okr9RA 版權:國立聯合大學電子工程學系 與相關科系之異同 電子系與資工系的差別簡單講就是電子系偏重在硬體，資工系偏重在軟體。

然而，系統軟硬體整合才是最終的目標；除此之外，網路通訊技術在一個系統中更扮演了重要的腳色。

本系以系統為導向含括了微電子、通訊及資訊三大專長學習領域，規劃了豐富的理論及實務課程。

同學們可依自己的性向與興趣，客製化一份屬於自己的理想學習計畫。

畢業後，可以所學投入高科技產業，亦可選擇進入研究所繼續深造。

生涯發展容易誤解之處 念電子系可進入半導體產業，當工程師成為科技新貴，坐擁高薪。

然而，自身仍需按部就班，不斷的努力精進、專研新知，提升自我價值，才有可能。

電子產業是國家最有發展潛力的產業，因此電子系畢業生也是市場需求最多的；除了半導體產業，電腦資訊業、通訊業等也都需要電子人才。

畢業後可從事研發、製造、銷售、教研等工作。

學習方法容易誤解之處 常人誤以為電子系就只是在做硬體。

雖然學習內容偏重在硬體電路方面；但系統軟硬體整合是目前發展的趨勢；因此，軟體程式設計、演算法及網路通訊技術亦為電子系的授課重點。

本系的課程規劃是以系統導向，包含了微電子、通訊及資訊三大專長學習領域，同學們可依自己的性向與興趣，客製化一份屬於自己的理想學習計畫。

補充提醒與說明 本系研究展方向包括:半導體:半導體材料、半導體元件、半導體製程、積體電路設計、高頻電路設計與量測、生醫感測信號處理:通訊信號處理、影像處理、語音訊號處理及微波遙測資訊工程:嵌入式系統、互聯網、大數據、人工智慧、伺服器系統、應用程式設計、演算法因此，本系微電子、通訊及資訊三大專長領域之課程亦依上述研究方向規畫之。

核心課程地圖 大一必修 微積分 普通物理 計算機概論 數位邏輯設計及實驗 普通物理及實驗 程式設計及實習 大二必修 工程數學 電子學 電路學 信號與系統 大三必修 電磁學 電子電路實驗 實務專題 大四必修 書報討論 專業選修課程 微電子領域 數位積體電路設計概論、電子材料、電子電路設計模擬、固態電子概論、半導體元件、半導體製程、超大積體電路設計概論、類比電路設計、積體電路設計實驗、ASIC設計等等課程。

通訊領域 信號與系統、通訊原理、數位影像處理概論、數位信號處理概論、射頻電路設計、天線工程概論、電磁波、通訊系統實驗、射頻電路設計、微波工程概論等等課程。

資訊領域 物聯網整合應用、資料結構與實習、組合語言與實習、系統程式與實習、單晶片電腦系統應用與實習、微處理機、離散數學、計算機網路、計算機結構、人工智慧概論等等課程。

特色課程 數位積體電路設計概論 本課程涵蓋數位積體電路的設計和分析。

重點將放在CMOS技術上。

課程重點在於元件層級、閘層級、RT層級和架構層級之電路設計;當中包含了探討數位積體電路設計的一些設計問題。

並於家庭作業以SPICE電路模擬和Verilog/HDL模擬驗證所學。

版權:國立聯合大學電子工程學系 單晶片電腦系統應用與實習 透過程式語言之設計，學習單晶片微電腦周邊之軟硬體的設計方法。

學習此課程可讓學生了解如何透過單晶片系統整合半導體元件，以執行更複雜的任務。

版權:國立聯合大學電子工程學系 數位影像處理概論與實習 本課程主要介紹有關數位影像處理的基本原理與應用技術，同時強調以程式處理影像的實作訓練。

課程除了探討數位影像處理的基本理論，同時以實用的觀點強化電腦視覺的技術，讓同學具有實際解決影像處理問題的能力，例如：車道辨識、車輛檢測、、、等汽車自動駕駛所面臨的問題。

版權:國立聯合大學電子工程學系 適合從事工作 電子工程師 因應商業、工業、軍事與科學需求，利用電子學與材料性質學等知識，研究、設計、開發與測試電子零件與電子系統。

設計電子電路或電子零件，通常用於電子通訊、航太導引、推進控制、聲學工程、或儀表與控制器等。

通訊工程師 設計、配置音訊、視頻和數位通訊系統。

監管安裝和安裝後的服務和維護。

程式設計師 創造，修改和測試代碼，形式，和腳本，使電腦運行的應用程式。

從軟體發展人員或其他個人制定的規範工作。

通過分析使用者的需求和軟體設計解決方案，可協助軟體發展商。

可開發和編寫電腦程式，存儲，查找和檢索特定的檔，資料和資訊。

IC設計工程師 將機械、電機與電腦工程理論與方法，運用在自動化、智慧型系統、智慧型產品或工業系統控制的設計上。

半導體工程師 執行任何生產電子半導體過程中的以下功能：載入半導體物質到熔爐；監看成形的鑄塊進入分段；載入個別的切割到晶片製成室和監控控制器；放置晶體軸線在鑄塊，使用Ｘ射線裝備並監看鑄塊進入晶圓；清潔、磨光和放置晶圓到特殊用途熔爐，用化學藥品噴灑洗滌，和使用裝備形成電路和傳導性質的改變。

系友生涯發展 葉勝發 民國65年畢業於電子工程科。

葉勝發系友為早期技職教育培養的工程師，聯合電子科畢業後由基層實作開始，期間多次回商學院再學習，持續吸收新知，於1996年一步一腳印的走向科技管理之路。

(41歲)畢業於美國西堤大學商學院MBA。

第十六屆中華民國科技管理學會院士、均豪精密、均華精密、均碩國際、均強機械、均菘商貿董事長、台灣電子設備協會理事長、台灣顯示器產業聯合會創會副理事長、台灣科學工業園區同業公會理事、國家磐石獎評審委員、經濟部科技專案審查及績效考評委員、科技部政府科技發展計畫審查委員、教育部產業先進設備人才培育諮詢委員。

鐘福祥 民國67年畢業於電子工程科 2017第26屆國家磐石獎國家磐石獎、國立聯合大學校友總會第九，第十屆理事長、朝程工業股份有限公司董事長 楊光順 內思高工畢業後考取本校電子科就讀，民國76年畢業於電子工程科計算機工程組，之後於民國93年畢業於明新技術學院工業工程與管理學系，民國104年畢業於國立清華大學科技管理研究所碩士班 現職為矽格半導體公司資深副總經理，之前曾任職於新加坡商馬爾帝台灣區總經理、美商Schlumberger北亞區服務經理、美商AT&T 多元能力 數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。

15%Complete 15% 機械推理：了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式，且能組裝、調整或修理。

15%Complete 15% 科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

15%Complete 15% 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

15%Complete 15% 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

15%Complete 15% 計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。

15%Complete 15% 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

10%Complete 10% 個人特質 樂群性：關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與 20%Complete 20% 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協 20%Complete 20% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 20%Complete 20% 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響 15%Complete 15% 情緒性：心平氣和情緒穩定，溫和自在，面對現實意志堅定，心情不易動搖 15%Complete 15% 變通性：思考行事彈性活潑，喜歡變化、改變、創新，充滿想像力與新點子 10%Complete 10% 圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

我的學群 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學類 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學系 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 展開