龍騰文化防疫不停學特別企劃
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打開課本、隨身讀：有翻譯對照，課文更好懂; 點擊學習影片，邊看邊學：郁離子選、再別康橋、死去活來都有課文細講影片; 打開課文閲讀指引學習單或基礎閲讀力： ... 技高 國文科 龍騰版教科書教學專區(第三次段考範圍) 防疫不停學，考試學習沒問題！ HOT 第二冊第三次段考-自學專區 打開課本、隨身讀：有翻譯對照，課文更好懂 點擊學習影片，邊看邊學：郁離子選、再別康橋、死去活來都有課文細講影片 打開課文閲讀
延伸文章資訊
- 1123 | 死去活來
第九課 死去活來一、重點整理（一）題解 出處《放生》體裁小說（鄉土小說）主旨以「（生╱死）」創造戲劇性張力，反映出現代社會的 ... 教學資料 / 學習單 / 死去活來.
- 2死去活來黃春明班級姓名座號一、鄉土文學點將錄
第七課 黃春明〈死去活來〉學習單. 課前預習. 第一段～第七段. 1.這篇文章的主角是？她是因為什麼原因而過世？ 參考答案：主角是粉娘，她不是因為生病而過世，而是因為 ...
- 3〈打蒼蠅〉、 〈放生〉、 〈九根手指頭的故事〉、 〈死去活來〉
死去活來，形容極度痛苦悲傷的樣子。作者用為篇名，語帶雙關，一方面小說主角粉娘兩度自彌留中甦(ㄙㄨ)醒，等於是死去又活了過來；另一方面也切合她既死不了、又活不 ...
- 4「狼來了」的生死徘徊----黃春明：死去活來(賞析) - 【忘路之 ...
死去活來，形容極度痛苦悲傷的樣子。作者用為篇名，語帶雙關，一方面小說主角粉娘兩度自彌留中甦醒，等於是死去又活了過來；另一方面也切合她既死 ...
- 5龍騰文化防疫不停學特別企劃
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