二、我們常以身分地位（social status）形容一個人在社會體系 ...

爭點： 理論題，身分地位取得模型依題旨，係指地位取得研究概念，解題時重視個體先賦.教育成就階級複製的機制- 《網路社會學通訊期刊》，84期，99年01 .

三五、身分地位（status）是一個核心的社會學概念，藍斯基（Gerhard E. Lenski​）經過深入分析之後發現「地位結晶化」（status crystallization）與「地位 ...

在社會學或人類學上，社會地位（英語：social status）是指一個人於社會上，因其社會階級所 ... 舉例說，教師這個身分能給予一個人正面的社會形象（獲得尊重、​優待），從而提升其地位；但...

8. 臺灣教育社會學研究十七卷一期. 來（Weber, 1982: 62）。 除了經濟地位外，​主張多面向的Weber也重視身分地位，並認為身分情. 境由社會聲望來決定。Weber​ ...

二、功能理論（ functionalism）的觀點在社會學源遠流長，而且，學者普遍引用功能論觀點解析各. 式社會議題... 因此，身分地位取得尤其重視個體的先賦地位如何 ...