我家的線上學習第一天:網路教室的「危」與「機」

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線上學習是台灣孩子的新挑戰,可是經歷了嚴峻疫情洗禮的香港孩子,都是老手了。

我跑上臉書請彼岸的香港朋友分享使用心得,這裡來點綜合:線上教室有 ... 回首頁 English 免費訂閱電子報 參與預測2022年關鍵趨勢 搜尋 頻道分類 財經 理財五角課 貿易戰 財經焦點 財經週報 投資理財 產業 製造 服務 金融 科技 國際 國際週報 兩岸四地 東南亞 亞洲 歐洲 美洲 非洲 紐澳 管理 管理 行銷 創新創業 人才 職場競爭力 環境 永續發展 氣候變遷 環境 能源 教育 教育趨勢 創新教育 親子教養 人物 大師觀點 CEO觀點 人物特寫 政治社會 政治 政策 社會現場 調查排行 2000大調查 兩岸三地1000大 快速成長企業100強 CSR天下企業公民 標竿企業 金牌服務業調查 縣市調查 2000大調查資料庫 健康關係 健康醫療 兩性關係 心靈成長 時尚品味 時尚精品 旅行 設計 藝文 影視 運動生活 運動 生活 重磅外媒 經濟學人 BBCNews中文 日經中文 德國之聲 路透社 專欄作者 多媒體 數位專輯 互動專題 深度專題 品牌專區 數據圖表 資料新聞 數字說話 圖表動畫 調查報導 聽天下 重磅封面 財經週報 國際聚焦 天下好讀 記者開講 好主管的12樣禮物 創新突圍軍師 四端看天下 大數據,熱品牌 天下書房 天下影音 雜誌 策展 企業突圍 傳承接班 數位轉型 創新突圍 經營管理 Off學 風格 文化 旅行 美食 特色頻道 未來城市@天下 [email protected]天下 獨立評論@天下 創新學院 天下學習 我讀網 換日線 天下影音 微笑台灣 粉絲專頁 官方instagram 官方Line 本日必看 重罰徐旭東,中國還沒做絕?習近平整肅台商下一波,你不知道的事 教育 教育趨勢 我家的線上學習第一天:網路教室的「危」與「機」 【獨立評論專欄】在家旁聽女兒在台北上網課的第一天,非常精彩。

12712瀏覽數 圖片來源:Shutterstock 分享 其他 文 蘇美智 獨立評論@天下 2021-05-19 2021-08-05 12712瀏覽數 一大早,孩子們花了整整一個小時,還是無法登入教育局認證的「酷課雲」,然後被告知要大遷徙到GoogleMeet(媽媽腦裡不知怎的,蹦出草原上扶老携幼的大象家族),而且每堂課還得重來一次⋯⋯ 第一堂課,幾個成功進「教室」的同學發現老師不在,攬着鏡頭樂瘋地玩了好一會後,索性邀約轉場:不如一起玩「傳說」? 第二堂課,女兒歷盡艱辛進入「教室」,卻發現只有她一人,像被遺落在虛擬的荒漠中,獨個兒慌張。

一會後重返,終於有6個同學了,但偏沒老師,才發現原來入錯棚。

據說「教室」代碼一樣,只是空間不同。

(哪門子的靈異事件?) 第三堂課,全班終於到齊,太興奮了!於是每張小嘴都有話要說,主屏幕顯示的小臉換完一張又一張,至於仁慈的(也可能只是還不知道如何把學生靜音的)老師,早被擠得老遠到火星了⋯⋯ 第四堂課,再錯入荒漠,這回還有伴。

弄了一會,伴兒丟下一句「Bye,我去吃雪糕了!」瀟灑下線。

終於回到「課室」,老師一開腔竟有強勁回音,像歌手演唱(不禁猜想之前的音效設定),大家嘻笑成一團,再顧不上他說什麼了。

但有一位同學的發言,大家都聽得明明白白:「XXX,你的內褲呀……」(有人速逃,立即關鏡頭。

) 廣告 線上學習是台灣孩子的新挑戰,可是經歷了嚴峻疫情洗禮的香港孩子,都是老手了。

我跑上臉書請彼岸的香港朋友分享使用心得,這裡來點綜合:線上教室有危也有機,無論是危是機,一樣精彩在後頭! 圖片來源:Shutterstock 出錯、出錯、再出錯! 「教室」結連出錯,大家不得其門而入;然而,即使成功登入,也可能有畫無聲或有聲無畫,出現各種錯配。

紙本功課很折騰:學生得先印出來寫答案,寫完掃描好上線送出,老師批改後發回來,學生重新印文本,改正後再送上線⋯⋯但線上功課也不易,尤其是由系統自動批改的,隨時因為錯放一個「空白鍵」令分數歸零。

有朋友描述孩子某次驚聲尖叫,是所有測驗答案突然全數消失帶來的震撼。

當然還有低技術人為錯誤,像是忘記上課。

同學們⋯⋯你還在嗎? 如果實體課專心不易,那麼線上課就更難了。

過去一年,香港同學發展出不少好玩秘技,包括:不停轉換虛擬背景、在屏幕上為老師的臉塗鴉,或定格自己的樣子,然後老神在在的打遊戲。

座位上的竊竊私語不再,現在通通變成全班廣播;同學的媽媽在家開罵,絕對比老師的個人表演搶眼球。

據聞,現在香港小學生還流行這遊戲:「主持人mute咗你!」(主持人把你靜音!) 廣告 無間斷式發功課 既然實體課不再,發功課也不一定只在課堂上發出。

有家長朋友說:「要是老闆在假日找你,或許你還夠膽『已讀不回』;但要是老師在週日要求學生週一早上八點網課前交一份新功課呢?」社交媒體盛行,上下班界線愈見模糊,為不少「打工仔」帶來痛苦。

然而,同樣景況落到更弱勢的中小學生身上,痛苦更甚,最後週末不再。

盼望勤勞的老師們,也要將心比心! 靈活推進互動課堂 也有家長朋友分享,實施網課一年後,老師的技巧大大提升。

譬如用E-book講故事;把影片和圖片等各種網上資源融匯貫通,豐富課程主題;又善用小組功能,讓孩子在虛擬空間分組討論,自己出入各組觀察;討論時限一到,「小房間」自動關閉,同學又全體聚集上課了。

老師也請學生自備白板寫答案,像電視遊戲節目般答題,把氣氛也變得熱鬧。

廣告 放得開的老師,好玩的課堂 有朋友又是家長又是老師,她提出「放得開」這個關鍵詞──老師投入,便能設計出有趣的課堂元素。

她最深刻的,是他們特別為週會和體育推廣日製作惹笑的影片,令同學看完又看,甚至把畢業了的哥哥也吸引過來。

有體育老師邀請同學的弟妹一起做運動,歡樂地跳跳玩玩;也有音樂老師安排線上大合奏,效果非常精彩。

一年網課之後,香港的老師、孩子和家長都進化了嗎?有家長朋友說,有進化也有退化,像是女兒缺了真實的社交經驗,出現輕微的情緒問題,後來只得更努力地爭取機會約朋友到戶外玩,希望補上這一塊。

另一個朋友始終無法習慣虛擬上課,也希望大家不要習慣。

我是同意的,人類是群居動物,真實的見面、聊天和擁抱,實在太珍貴了。

然而,在疫情中受困,我們也只能增加自己的彈性,努力發掘種種新可能,也許還會發現以後值得留下來的好點子。

廣告 下午5點,沒鐘聲,沒起立,我家孩子完成她在台北的第一天網課。

這是非常熱鬧的一天,家長和同學兩個群組,各自把網上連結和課堂代碼丟來丟去。

家長群組丟得最多的是「人仰馬翻」、「比上班還累」和各種崩潰表情包。

我想像老師們的崩潰更甚,辛苦了。

孩子呢?後來有老師不知道怎麼重新開啟麥克風說話,有同學主動幫助。

有家長說「小朋友互救」,我笑了。

真的,既然孩子們都不怕,我們大人也要努力把這點科技新知追趕上去。

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