快慢的認識
文章推薦指數： 80 %
適用範圍：低年級、中年級
作者：毛錦秀
服務單位：台南市復興國小
活動目標：
1.能正確分辨快與慢。
2.能以肢體動作做出快慢的律動和遊戲。
教學資源：
1.鈴鼓、手鼓、大鼓、響棒、三角鐵、木魚、彩色筆。
2.動物、交通工具圖片。
活動構想：
1.從節奏的快慢中去感受慢動作與活潑動作。
2.從歌曲「
銅仔」的教唱中，讓學生體會生活經驗中火車下常行駛和爬坡、過山洞時速度快慢的差別。
3.經由遊戲感受音樂的快慢。
參考資料：
1.
適用範圍：低年級、中年級
作者：毛錦秀
服務單位：台南市復興國小
活動目標：
1.能正確分辨快與慢。
2.能以肢體動作做出快慢的律動和遊戲。
教學資源：
1.鈴鼓、手鼓、大鼓、響棒、三角鐵、木魚、彩色筆。
2.動物、交通工具圖片。
活動構想：
1.從節奏的快慢中去感受慢動作與活潑動作。
2.從歌曲「
銅仔」的教唱中，讓學生體會生活經驗中火車下常行駛和爬坡、過山洞時速度快慢的差別。
3.經由遊戲感受音樂的快慢。
參考資料：
1.
