數位教學研討會（一）：東海大學推動數位教學平台的經驗分享

一、數位平台的建構與推廣在平台的建構方面，主要由東海大學電算中心與教學資源中心攜手合作。

· 二、科技助理協同推廣數位教學 · 三、結語趙長寧主任站在moodle系統的使用者 ... 移至主內容 搜尋 Search Search 置頂文章 翻轉教室不再是夢想！　政大磨課師拓展至永春高中 推薦文章 982學科高手講座：余耀祖同學、康玉燕同學、陳韋穎同學談【會計力】 新版Moodle工作坊　評分判斷更省時：102學年度第1學期數位學習工作坊系列報導（五） 主任的話－以專業服務與師生共同成長 經濟所游士儀TA經驗分享：TA是從自我學習出發的工作 另闢學習新方向　MOOCs課程設計學問多 Pagination 下一頁 ›› Node 數位教學研討會（一）：東海大學推動數位教學平台的經驗分享 數位教學研討會（一）：東海大學推動數位教學平台的經驗分享 教學發展中心於2008年11月14日舉辦數位教學研討會，第一波的研討會主題為「打造TopOne的數位學習方案」，邀請東海大學教學資源中心趙長寧主任，與政大師生分享在東海大學推動數位教學平台的經驗和心得。

他站在moodle系統使用者的角度，深入淺出地介紹使用數位教學平台將面臨的挑戰，以及數位教學未來的發展願景。

【記者崔舜華報導】教學發展中心為推廣數位學習，特於2008年11月14日舉辦數位教學研討會，第一波的研討會主題為打造TopOne的數位學習方案。

會中特別邀請到東海大學教學資源中心趙長寧主任，與政大師生分享他在東海大學推動數位教學平台的經驗和心得。

趙長寧主任首先由東海大學建置數位教學平台的初衷談起。

東海大學希望能夠有一個不受時間、地點限制，隨時隨地可以進行線上非同步課後討論、讓學生全年無休的充電環境。

在這樣的數位環境裡，希望能讓師生教與學的效能有所提升，培養師生的科技能力，提供學生討論課業的園地，並讓教師累積個人的教學素材與建立分享教學檔案的空間。

一、數位平台的建構與推廣 　　在平台的建構方面，主要由東海大學電算中心與教學資源中心攜手合作。

教學資源中心協助推廣平台之使用，並將教師、學生對於平台的使用意見回饋給電算中心，讓電算中心進行系統的改善。

在數位平台的抉擇上，趙主任依價格、功能、使用上的優缺點，將自由軟體平台與其他租賃的國外平台相比較，其中moodle系統以導入成本低、系統操作介面親和力強的優點勝出，成為東海大學主力推廣的數位平台。

　　在推廣數位教學平台方面，趙主任提出了幾點意見供與會來賓思考。

例如教學平台輔助教學的理念很好，但是如何啟動呢？趙主任表示，東海大學於９６年訂定「東海大學數位教學實施辦法」，透過法規讓數位教學能夠在校園裡更確實地落實。

在鼓勵教師參與的部分，趙主任建議可藉由教學科技助理制度的推動，幫助忙碌的老師們處理教學平台的技術面問題。

特別的是，東海大學的教學科技助理制度，除了教師專屬的教學科技助理外，在校內也為各系所安排了科技助理，以協助系所對於課程上網等問題的處理。

同時，教學資源中心也為教學科技助理舉辦培訓課程，讓他們熟悉平台操作、充實教學相關軟體及多媒體的能力。

二、科技助理協同推廣數位教學 科技助理是數位教學在　　東海大學的重要推手，因此教學資源中心對於科技助理的管考與獎勵制度也特別用心。

科技助理除了需繳交每月一次的工作報告之外，中心也舉辦了分享會議，讓助理們就工作心得與經驗進行交流；到了期末，則要求助理就本學期所建構的ｅ化課程提出期末報告，藉以綜合評估並檢視科技助理協助教師課程數位化的執行成果。

除了管考之外，中心也針對科技助理立有實質的補助與獎勵，以提昇科技助理的工作效率與熱情。

　　在推動數位教學平台的成果方面，趙主任表示，東海推動moodle系統之後，數位教學平台的使用人次增加至平日約八千人次、接近期中末考試時更逼近一萬五千人次；其次，教師使用數位教學平台將教材上網的課程數也提高了許多，都可以看出數位教學平台對師生的助益。

　　在數位教學平台所面臨的挑戰方面，首先是系統的連線速度、穩定性、操作介面、與其他系統之間的整合問題。

其次，部份教師不習慣使用電腦、甚至覺得不需要使用平台的問題，以及對於科技助理而言，也具有與兼任教師聯絡不易、不敢主動聯絡教師的心理障礙，種種問題都會對數位教學平台的推廣產生阻力。

三、結語 　　趙長寧主任站在moodle系統的使用者的角度，深入淺出地為與會來賓介紹使用數位教學平台應注意的事項，以及將面臨的困難與挑戰。

最後，他也對數位教學平台的未來發展，提出了如下的願景： 1.建構無時（anytime）、無地（anyplace）都可以進行學習的數位學習環境。

2.透過數位科技支持教師課堂教學，活化教學方法與知能。

3.鼓勵教師發展數位教材，促進知識共享與交流。

4.透過數位科技輔助學生課後學習深化學生學習成效。

5.建構線上學習社群，培養學生自主學習習慣。

　　經由趙主任的介紹以及過來人的心得分享，讓我們知道moodle系統對於推廣數位教學的助益與挑戰。

政治大學教學發展中心數位學習組也將持續注意moodle數位教學平台的發展，期待能在不久的未來，為政大師生引進這套便利易學的數位平台系統，為政大課程數位化盡一份心力。

專欄 主編的話 期別 教學發展中心電子報第15期