【寫出高分作文】指考範例：獨享

從學習如何審題開始，到精通敘事、抒情、議論文，只需要閱讀完三個單元，就能夠快速戰勝作文考試。

範例：獨享. 在傳統價值中，總是鼓勵人們貢獻所能， ... 文化百科 文明探索 人生感悟 文學世界 史海鉤沉 人物春秋 教育園地 預言與傳奇 世界教育動態 教育政策 招生政策 學費政策 比較教育 考試情報 獎助學金 家庭教育 胎教資訊 育兒資訊 教養方法 教養心得 親子互動 課業輔導 少兒心理 教育名言 走進校園 學校巡禮 校園安全 校園活動 品德教育 校園榮譽榜 特殊教育 資優教育 身心障礙 教師園地 教學方法 班級管理 教輔經驗 教學心得 教材教案 師生之間 親師之間 教師感言 學生園地 學涯規劃 學子心聲 讀書心得 作文選登 童詩創作 網路安全 學習園地 中文學習 英語學習 音樂教育 美術學習 數學學習 走進自然 學習方法 故事點播 繪本故事 啟思故事 童話故事 寓言故事 民間故事 成語故事 趣味綜合活動 繞口令 謎語 智能開發遊戲 童謠 動畫欣賞 童趣欣賞 大紀元首頁副刊文化網教育園地學習園地作文指導正文 【寫出高分作文】指考範例：獨享台灣2014年指考作文範例 作者：林金郎（暢銷作家） 常常覺得國文考試時間不夠用？30分鐘寫不完一篇作文？透過金郎老師指點作文考試的寫作良方，教你如何在緊迫匆促的時間壓力下，從容不迫的寫完一篇作文，並且用最少力氣、最短捷徑，自學如何增強寫作實力！ 從學習如何審題開始，到精通敘事、抒情、議論文，只需要閱讀完三個單元，就能夠快速戰勝作文考試。

範例：獨享 在傳統價值中，總是鼓勵人們貢獻所能，分享所有。

但兩人間的愛情承諾不容第三者分享，一向符合世道輿情；有些商家只讓會員獨享優惠，也有合理目的。

此外，有些生活中的趣味本來就不需要、甚至無法與別人分享，例如：一杯啜飲咖啡的時光、一竿臨溪垂釣的等待、一路揮汗慢跑的苦練……，都可能如王維所說：「興來每獨往，勝事空自知」。

請以「獨享」為題，寫一篇文章，談論關於「獨享」的經驗、體會或反思，論說、記敘、抒情皆可，文長不限。

範例： 我喜歡一個人獨自登山，尤其是在晚上人煙稀少的時候，沒有喧嘩的人車聲、嘈雜的叫賣聲，夜色裏只有我和影子相扶而行，月娘的笑靨從交際轉為真誠，星子的合唱變得和諧，連晚風的叮嚀也顯得格外溫柔。

現在，我已能清楚的分辨，貓頭鷹、山猴、蟋蟀……的鳴叫聲，這是一位偶遇的夜間登山客告訴我的，我們沒有交談太久，就又分道揚鑣各自去尋求自己心目中的那份寧靜。

偶而，我還會看到一隻正要橫越馬路的小螃蟹或蝸牛，但我只想小心的避過，並不用手電筒或手機閃光燈驚嚇到牠們，對不起，此時世界或許應該還給你們，請見諒我只是個過客，我會盡量安靜虛心的輕行。

我的氣息終於調勻，心跳也穩定了，汗水規律緩慢的滲透出來，我知道，身體正在進行一項自療修復工程，我現在唯一要做的，只是保持這樣緩慢而踽踽的獨行，我的目標是一點七公里遠、三百八十公尺高、坡度11%的那個地標鐵塔，如此來回三次。

但最重要的是，這時我要學習放下腦中所有惦記的事：某人和我的齟齬、功課的壓力、將來的茫然、未完成事務的牽掛，甚至是對夜間山林的恐懼──對黑的害怕，反射的是否正是我對內心底層黑暗面的無知、疑惑和脆弱？所以後來我又清楚了，原來我要放下的是所有複雜的心思、糾結的情緒、任何或喜或怒的念頭，就這麼安安靜靜，無思無念、無波無漪的，一路與大自然寧靜的脈搏合奏，而此時，或許又更是無聲勝有聲了。

第三趟行程終於完成了，山下後，又開始聽到嘶吼的卡拉OK、人們相互的叫喚，炭火燒烤的煤焦味，霓虹取代了星辰，人工照明掩蓋了月色，偌大的鐵皮怪獸集體疾速咆哮而過，鋼筋叢林驅逐了原始參天古木。

但經過多次獨自沉浸大自然的安寧後我終於領悟，獨享的意義不是在逃避現實與喧囂，而是拋下心中的妄念、洗滌靈魂的污垢，喚醒內在的清淨，讓我們可以用原本真善美的本質，去面對這個世界，而這個世界也可能因為如此，晶瑩剔透了許多。

分析： 原本作文要「精彩」可以著重「四境」──景境：景色摹描；情境：特定的情節營造；心境：抒發情懷；意境：有讓讀者自我咀嚼的境界和空間。

不過本文在景境上，卻選擇一片漆黑的山景，彷彿看一幕燈光昏暗的舞台劇，寫景空間有限，但當人摒除視覺運用的時候，其他感覺反而更敏銳，所以當人要細細品味、體會某種感受、滋味的時候，眼睛會閉起來，因此「黑幕劇」反而成為另一種表現技巧，而其他三境也變得更重要！ 先來談情境，作文──包括抒情文也一樣，如果沒有一條事件進行的軸線，和一個假設的境況，文章就難以展開，或者會拼湊得很凌亂，雖然這條敘事軸線和境況可能是很淡的，譬如本文就是以上山、下山之間的「所見、所聽、所思、所悟」依序展開，雖然沒有明顯強烈的故事，但還是有軸線和境況，讓文章可以依循著展開，效果就像淡淡的水彩輕輕抹過，呈現一種矇矓、飄渺的印象。

又如同學寫抒情文，也可以從遠眺海景、走近沙灘、踏入海水裏……；聞到花香、見到美景、撫觸大地的質感……的軸線與境況來進行，就不怕文章無法展開了。

接著談心境，情感的抒發並不是靠辭藻堆砌而來，尤其甚麼愁啦、愛啦、恨啦、癡啦，這麼直接嗆辣的傾訴，而是「藉景抒情」，如第一段，藉由日夜景象的差異來表現夜間山林靜謐的可愛；也可「藉物抒情」，如第二段能清楚分辨貓頭鷹、山猴、蟋蟀、青蛙……的鳴叫聲，以及小心避過正要橫越馬路的小螃蟹和蝸牛，來表現對自然萬物的疼惜和尊重。

抒情除了不要直接訴諸文字外，情感也不需要放得太重，否則便會有濃膩、矯情的感覺。

再來談意境，意境是讀者觀文後產生的意念，包括理性上智慧的領悟和感觸，以及感性上情感的觸動和培養，如果一篇文章能讓人讀後產生許多意念，就會說這篇文章意境很高，讓人餘音繞樑，反之就沒甚麼意境，看過就沒了。

一般來說，在作文裡，老師會希望看到同學真實領悟到甚麼？而不只是寫作技巧的搬弄而已，但在文藝創作裡，則主張將大部分的領悟還給讀者，讓讀者自我去反芻，這是兩者很大不同之處。

在現代作文裡，我主張採取折衷的作法，如果不提自己的感悟，作文真的只變成文字魔術遊戲，也看不出作者的真正的想法，但說得太多，不但意境全沒了，也變成說教。

所以，如果說到止所當止，就有畫龍點睛之妙，否則就會太過，如本文最後一段的後半部，就是適量的提出自己的看法。

最後另外一提的是，本次命題〈獨享〉確實「很有意境」，因為獨享如果詮釋過頭便成了自私，但人總是需要擁有一些自我空間，它是用來自我緩衝、放鬆、沉澱、恢復的，也因此人可以繼續下一次有力的出發，這個主旨和轉折是必須拿捏住的。

寫作小叮嚀： 所謂「文學」便是「文字的美學」，用字應該盡量精緻化，如此才能有美感，譬如第一段：「月娘」的笑靨從交際「轉為」真誠，「星子」的合唱「變得」和諧，連晚風的叮嚀也「顯得」格外溫柔。

用「月娘」代替「月亮」，用「星子」代替「星辰」，都可以產生擬人化的美感；而「轉為」「變得」「顯得」三辭原先都是「變得」，在此用不同的字彙表達，避免重複產生單調感。

其他又如：身體「自己」正在進行一項「自療」修復工程。

「自己」和「自療」的「自」有相同重複的語意，所以「自己」可以去除。

文中：對黑的害怕，反射的是否正是我對內心底層黑暗面的「無知、疑惑和脆弱」？「無知、疑惑、脆弱」三個辭是有先後順序的，因為無知才疑惑，因為疑惑所以害怕脆弱，如果顛倒了，邏輯就會怪怪的。

又如下面這句，也是有邏輯順序的：拋下心中的妄念、洗滌靈魂的污垢，喚醒內在的清淨。

此些細節宜多注意喔！ ——摘編自《寫出高分作文：歷屆大學考試作文範本與解析（二版）》台灣商務出版◇ 責任編輯：黎薇 分享至 Facebook 分享至 Twitter 如果您有新聞線索或資料給大紀元，請進入安全投稿爆料平台。

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作文指導與範例〈1〉:如何指導 夏日的午后，品茶觀人，別有一番滋味；冬日的午后，綴飲咖啡想太陽，也是一番滋味。

側過身，換個角度，人事俱景物皆不同，這就是生活趣味。

作文指導與範例〈2〉:一本書的啟示 一本好書，可以使人的思緒沉澱，心靈昇華，如久旱逢甘霖。

紅樓夢即是其中之一。

作文指導與範例〈3〉:「體諒別人的辛勞」 現代社會自我意識高張，一般人較不懂得為別人設身處地著想，希望藉本題讓學生自我省思，對周遭的人能心存感激、懂得惜福；若別人的行為不能盡如己意時，也懂得體諒，能減少衝突，讓社會更和諧。

寒假欣賞文章親子共讀去！ 孩子學會真正欣賞文章，是寫出好文章的起點，趁著寒假過年假期，和孩子共讀文章、深度討論，讓孩子欣賞文章的美，也能溫馨分享父母生命的故事，何樂而不為呢？ 國中基測作文拿高分：掌握題目主旨真誠寫作 面對基測作文，考生除了平常勤於練習寫作外，臨考前若能多參考範本吸取他人經驗、加強自己的觀察力，還有寫作時能抓住題目重點、流暢地陳述自己的經驗、觀點或情感，適時地加入各種例子與事實，相信要在作文上拿高分並不難。

寫作大師勤練5功 要培養寫作能力，沒有速成方法，卻有深耕的招式。

如何透過有效學習模式，達成資優寫作的目的？以下提供5大招式： 運用聯想力文字的魔術師（下） 運用數字、注音符號、圖形與情境的聯想，可以輕鬆理解文字，經過聯想力的練習，不僅能豐富自己的想像力，更能自然地寫出優秀的作文。

突破迷思帶著走的作文技藝 在現今國小作文教學上，不管是教育當局或老師，都出現了一些迷思，直接導致第一線的教學老師無所適從——不知如何教，也間接讓原該普及化的作文教學專業化——補習班林立。

這裡提供一些個人的剖析與建議。

摹寫文字的彩妝師(上) 在文章裡，將我們對事物的主觀感覺，透過身體感官（如視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等）加以細膩觀察、體會後，以具體的方式描寫出來，使讀者產生強烈共鳴，這種修辭方法就叫做「摹寫」。

摹寫的功用是增加對事物描述的鮮明感，使讀者身歷其境，在腦海中印上清晰影像，以提升文章的情境與美感。

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