《咬文嚼字》寫作特色賞析知識- 學識谷

《咬文嚼字》寫作特色賞析分享：朱光潛先生在一篇文章中説：“就寫作技巧説，好文章的條理都是一樣，第一是要有話説，第二要把話説得好。

學識谷 網站首頁 語言 會計 互聯網計算機 醫學 學歷 職場 文藝體育 範文 當前位置：學識谷>範文 > 校園 《咬文嚼字》寫作特色賞析 欄目: 校園/ 發佈於:2018-03-08/ 人氣:4.97K 朱光潛先生在一篇文章中説：“就寫作技巧説，好文章的條理都是一樣，第一是要有話説，第二要把話説得好。

思想條理必須清楚，情致必須真切，境界必須新鮮，文字必須表現得恰到好處，謹嚴而生動，簡樸不致枯澀，高華不至浮雜。

”本文可以説是朱先生這一主張的生動體現。

（1）思路清晰。

作者圍繞“咬文嚼字”這個中心，用三個分論點進行説明，第一個分論點是“在文學，無論閲讀或寫作，我們必須有一字不肯放鬆的謹嚴”，説明了為什麼必須“咬文嚼字”；第二個分論點是“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調整思想和情感”，説明了什麼是“咬文嚼字”，或者“咬文嚼字”的本質是什麼；第三個分論點是“字的難處在意義（主要指“聯想意義”）的.確定與控制”，必須防止“套板反應”產生的流弊，説明了怎樣“咬文嚼字”。

最後歸結全文，指出“咬文嚼字”的目的，就是為了使閲讀與寫作達到最高目標──藝術的完美。

（2）舉例精當。

本文最大特點，在於作者所舉事例充分典型，分析絲絲入扣，説理精譬透徹。

不僅使人信服；而且使人獲得一種藝術的享受。

例如：作者為了剖析“是”與“這”兩字的區別，先後選取了《水滸》和《紅樓夢》的生動例子，強調“是”與“這”不單是文字之爭，而且涉及到“思想感情”的意味。

又如為了説明“從來沒有一句話換一個説法而意味仍完全不變”的觀點，作者將《史記》李廣射虎一段文字和王若虛《史記辨惑》的改文進行對比，從比較分析中，不難看出改文雖然“似乎簡潔些”，但不僅思想的表達有誤，驚訝、斬截的意味也已存無多，令人覺得“索然無味”。

這樣就很好地論證了觀點。

（3）見解新穎。

作者對“套板反應”很是反感，認為“一個人的心理習慣如果老是傾向‘套板反應’，他就根本與文藝無緣”。

可以説本文正是作者突破“套板反應”，推陳翻新的典範。

首先題目就是創新，“咬文嚼字”向來是一個貶義的成語，作者卻借用過來賦予嶄新的意義，説明自己的文學主張。

其次，郭沫若將“是”改為“這”，是當代文學界公認的善於煉字的典型，郭沫若本人也以此自詡，作者卻能廣徵博引，從中發現新的煉字的規律，使人有茅塞頓開的感覺。

再如作者提出“文字上推敲，骨子裏實在是在思想情感上‘推敲’”，字的聯想意義“不易控制，而且它可以使意藴豐富，也可以使意思含糊甚至於支離”，“一個作者在用字上面離不掉‘套板反應’，在運思佈局上面，甚至於在整個人生態度方面也就難免如此”，這些觀點都是別出心裁，發前人之所未發，是作者講出的新穎別緻的道理。

這樣的例子還有很多，處處使人覺得作者視點新，事例新，道理新，通篇洋溢了一種創新的氛圍。

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