bereday比較教育

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Bereday, George Z.F. - 貝瑞德 - 國家教育研究院雙語詞彙於一九五五年至哥倫比亞大學師範學院之國際與公共事務學院(School of International and Public Affairs)擔任比較教育學教授起，即表現其多才多藝之一面，研究及教學 ... | [PDF] 〈比較教育研究:方法與途徑〉fl Jj百. 繼世界比較教育學會(World Congress of Cornpa叫ive Education Socie村， ... Morris和Sweeti月( 1995) 曾經採取Bereday比較教育.他山之石:比較教育專題研究到了一九六○年代，G. Bereday 提出了比較教育研究的四個階段： 描述（description）， 詮釋（interpretation）， 併排（juxtaposition），與比較（comparison）。

| 比較研究- 教育百科美國教育學家貝瑞岱（George Bereday）融合歷史法、因素分析法，進行研究而創建了四階段的比較研究法，從而使比較法進一步具體化、科學化，這四階段分別是描述、解釋、併排 ... | [PDF] 文化取向比較教育研究轉變之探析關鍵詞：比較教育；文化取向；文化主義方法；文化人類學；全球文化 ... 2）稱為比較教育的拓荒者，而Bereday（1964, p. 7）亦視他為「文 ... Anderson, G. L. (1989).[PDF] 《比較教育》 - 高上高普考www.get.com.tw/goldensun ... Bereday 與Holmes 二者，皆為比較教育研究之社會科學方法實綺的重要學者；其中，Bereday 提出比較教育研究. | [PDF] 批判俗民誌與比較教育研究 - 國北教大教務處觀諸此一發展過程，可以發現比較教育研究呈現一種逐漸由歷史、哲學取向朝向. 客觀社會科學取向邁進的趨勢（洪雯柔，民89）。

許多著名比較教育學者，如. Bereday、Noah ...[PDF] 【比較教育 】講義 - 樂學網線上學習一位學者發現台灣高等教育入學制度之問題，擬進行研究，提出改革方案。

就G.Z.F.. Bereday 或B. Holmes 的比較教育研究方法而論，採用何者較為適當？使用該研究方法的. | [PDF] 第一章比較教育概論（一）法國人朱利安（Jullien）. 比較教育是為教育改革及建立教育科學的領域，其方法是收集比較事實及觀察. 所得，整理出對教育有用的原理法則。

（二）美國人康德爾（ ... | 博碩士論文etd-0812117-153710 詳細資訊2017年9月12日 · Though democracy creates distinct society of Taiwan from one created by Chinese communism ... 楊思偉，2007，《比較教育》，新北：心理出版社。