進化論與創世論

生物演化 vs. 智慧設計 鄭天佐. 在達爾文提出進化論前，基督教徒相信「上帝創造了人與萬物」。

1859年達爾文根據他所收集的生物演化資料，提出「物種起源：物競天擇」的 ... 生物演化vs.智慧設計                                   鄭天佐   在達爾文提出進化論前，基督教徒相信「上帝創造了人與萬物」。

1859年達爾文根據他所收集的生物演化資料，提出「物種起源：物競天擇」的進化論。

這理論早已廣泛被科學家接受，但仍有不少宗教團體和極少數科學家質疑。

在美國，基於政教分離的憲法精神，學校科學教材只有進化論。

不過相信創世論者不輕易罷休，他們認為物種千變萬化，而且都微妙得難以科學解釋，因此提出「智慧設計（intelligentdesign）」的理論與進化論抗衡，並極力推動學校科學教育必須根據或包括這個論述。

「智慧設計」者雖否認他們是基於宗教信仰，這理論其實默認萬物乃出自主宰者的巧妙設計和創造，明顯符合基督教義並違背了憲法精神，因此各州政府教育局普遍不把這種論述列入標準科學教材。

雖然如此，就和學校可否逼學生祈禱一樣，全國各地爭議持續不斷。

這個星期二，美國堪薩斯州教育委員會以六比四通過，學校標準科學教材除了各種演化論概念外，必須納入「智慧設計」論述。

他們也對科學重新下了定義，自然科學不限於根據觀察的現象解釋。

對此決定反應不一，反對者認為他們將被全國和國際所恥笑，擁護者則指出這決定可促進學術自由，並揚棄現有教育界的很多思維教條。

西雅圖的「DiscoveryInstitute」（探新學院）讚揚此一決定，因為不像達爾文主義者的看法，學生反而有機會深入探討物種演化衍生爭議。

這種爭議不限於堪薩斯州，密西根、喬治亞、賓州也都有類似爭執。

賓州朵華（Dover）學校當局命令老師在生物課必須指出，演化論並非是已經確立的事實，因而被一群家長控告，這個控訴可望在這星期宣判。

布希總統在今年八月就曾經贊成，學校同時教授智慧設計和進化理論。

在台灣我們宗教信仰多元，對教義不像歐美人固執，料想不會有政教分離問題，我們的問題在於民眾迷信於怪力亂神。

其實心靈寄託該找宗教，俗事還是請益於有科學訓練的專家可靠，例如生病就該找經過科學訓練的醫生才不至於誤了生命。

（自由廣場11/11/05）