兒童心理學家:爸媽「過度教養」的3個跡象 - 天下雜誌
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臨床心理學家蘿可(Judith Locke)給「過度教養」兩種定義,第一是帶著良善意圖的家長,給孩子過多幫助,像是幫忙寫功課。
這可能造成孩子不易發展關鍵 ...
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樂羽嘉
天下Webonly
發布時間:2022-04-29
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臨床心理學家蘿可(JudithLocke)給「過度教養」兩種定義,第一是帶著良善意圖的家長,給孩子過多幫助,像是幫忙寫功課。
這可能造成孩子不易發展關鍵技能。
第二種詮釋是家長「極端回應」孩子的一切,包括給予的愛、照顧、感情與稱讚。
這類家長會把孩子形容成最好的朋友、稱讚到使孩子禁不起有建設性的批評,或使他們需要定期獲得稱讚。
蘿可在著作《盆栽孩子》中就使用盆栽來類比,形容在保護環境下養大小孩可能造成他們無法良好適應真實世界。
蘿可說:「過度教養看起來就像史上最慈愛的家長。
」她主張這其實很大程度是「表演」。
你該怎麼確認自己是否教養得太過頭了?以下跡象可參考:
1. 極端回應
除了過度讚美,蘿可說還有其他跡象顯示家長過度回應孩子的每個需求,試圖讓孩子隨時都很快樂。
比如說學校放假也不讓小孩有無聊的時間,用課外活動填滿他們所有時間。
另一個例子是相信小孩說的每一件事。
這可能在學校造成問題,例如小孩說自己無辜被留校,家長只相信小孩不相信老師。
2. 過度重視培養小孩自尊心
蘿可認為這也是過度教養的面向。
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她引用另一位美國心理學家塞里格曼(MartinSeligman)說法,認為感覺良好跟表現良好之間確實有關,但你沒辦法只透過自尊心讓小孩有好表現。
有些家長會過度干預小孩生活,像是打電話給其他同學家長問自己小孩為什麼沒受邀去派對,或因小孩沒入選校隊去學校興師問罪。
3. 過度保護
有個方法能測試家長是否過度教養,就是看小孩是不是與同齡孩子的技能水平相仿。
蘿可說:「如果別的小孩可以去營隊但你的小孩不行,你就該問自己是不是替小孩做太多了。
」
2012年一項研究調查128位教養專家對過度教養的看法。
欠缺韌性、唯我獨尊、生活技能發展不良、長大後出現高度的教養焦慮,都是過度教養帶來的影響。
蘿可表示,家長應該好好思考要怎麼讓孩子自己長大。
小孩愈大,家長必須做得愈少愈好。
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(資料來源:CNBC、cambridge)
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