知識管理與學校教育革新-教育研究集刊 - 高等教育出版
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首頁卷期索引200007 (45期)
篇名
知識管理與學校教育革新
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KnowledgeManagementandInnovationofSchooling
作者
王如哲
中文摘要
管理學大師杜拉克(P.F.Drucker)曾明確指出知識在社會演進的過程中,扮演著極為重要的角色,而且知識在創造社會財富的角色上,經歷了工業革命(industrialrevolution)與生產革命(productivityrevolution)兩個階段,目前正進入第三個階段,並且日趨仰賴新知識的發展與應用。
另一位管理學者梭羅(LesterC.Thurow)亦宣稱在第三次工業革命中,知識已經取代了先前經濟體系中土地與能源的地位。
第五項修練作者聖吉(PeterSenge)亦指出,未來競爭優勢的唯一來源是組織所擁有的知識,以及組織能夠較其競爭對手擁有更快速學習的能力。
當知識愈發顯示其重要性時,透過有效管理知識的儲存與運用,存在著一種創造競爭優勢的機會。
學校是傳遞知識的主要場所,但長期以來,學校教育似乎總是落後於社會,如何促使學校教育進行必要的革新,將是決定這種差距是否擴大的關鍵因素。
因此本文旨在探討知識管理及其在學校教育革新上之啟示。
英文摘要
PeterF.Druckerhashighlightedthattheroleofknowledgeinbuildingwealthhaspassedthroughtwoearlierstages,theindustrialrevolutionandtheTaylorrevolution,anditisenteringanewstagewhereknowledgeisbeingappliedtoknowledgeitself.LesterC.Thurowadvocatesthatwiththethirdindustrialrevolution,knowledgemovesintothepositionpreviouslyheldbylandandenergy.PeterSengearguesthattheonlysourceofcompetitiveadvantageinthefuturewillbetheknowledgethatanorganizationcontainsandanorganization’sabilitytolearnfasterthanthecompetition.Thus,thereisagrowingbeliefthatknowledgeisthemostimportantfactorinthelong-termsuccessofbothanindividualandanorganization.Formanyyearsschoolinghasbeencriticizedforlackingprogress.Schoolstherefore,mustadaptsoastoimprovetheirowneffectivenessandrespondtothechangingsocietyinwhichtheyserve.Themainpurposeofthispaperisthereforetoexploreconcepts,theoriesandpracticeofknowledgemanagementandtheirimplicationsforschoolinginnovation.
起訖頁
35-55
關鍵詞
知識管理、學校教育革新、學習型組織、Knowledgemanagement、Schoolinginnovation、Learningorganization
刊名
教育研究集刊
期數
200007 (45期)
出版單位
國立臺灣師範大學教育學系
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