國立陽明交通大學藥學系 - ColleGo!

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規劃藥學相關領域課程，包括藥物科學研發的新知、臨床藥學新知和藥事行政法規的新知。

配合課程規劃的實務訓練，和產/官/研/臨床藥學等先進的多方交流，以縮短學用落差。

培養自我終身學習之能力，加強其競爭之優勢。

學科意涵 陽明交通大學藥學系隸屬於藥物科學院，設立宗旨為「發展前瞻智慧藥學，服務社會」，並以「培育具備人文素養與關懷、藥學專業知識及臨床藥學技能，且有科學論證、終身學習及團隊合作能力的藥學領導人才」為教育目標。

學習方法 暫無圖片 課堂講授:由教授帶領同學學習藥學學理知識，利用課程整合，協助同學了解藥學專業知能。

暫無圖片 模擬實作教學:教授及助教協助同學透過情境模擬操作，學習藥品調劑之標準作業流程。

暫無圖片 實驗實作教學:教授及助教協助同學透過實際實驗操作，讓同學理解藥物製程及設計。

與相關科系之異同 無。

生涯發展容易誤解之處 藥學系學生畢業除了擔任藥師從事藥物調劑工作，藥師的工作也涵蓋了用藥安全及用藥指導等專業的藥事照護服務。

此外，學生亦可依興趣選擇從事藥物的製造、研發、臨床試驗查驗登記、藥物行銷，或者藥事行政法規等工作領域。

學習方法容易誤解之處 外界常以為藥學系學生就是學習擔任藥師從事藥物調劑，其實調劑僅是藥學系學生學習知能的其中一項。

藥學教育涵蓋了藥物科學研發、臨床專業和藥事行政法規等各種面向。

補充提醒與說明 本系設有碩士班，以培育具創新技能、科學論證及終身學習能力之進階藥學研究人才為教育目標。

碩士班以藥物開發新技術、臨床藥學和社會與管理藥學等課程和研究主題分為三組，讓大專畢業生能依興趣及能力，繼續進修加深加廣所學。

核心課程地圖 大二必修 藥劑學 生藥暨中藥藥物學 大三必修 藥理學 藥物分析 大四必修 調劑學暨臨床藥學 藥物治療學 大五必修 高等藥物治療學 專業選修課程 中藥教育學分 藥師從事中藥製劑之製造、供應及調劑須修習中藥課程：中藥概論、中醫概論、現代本草學、方劑學、中藥炮製學、生藥暨中藥藥物學、生藥暨中藥藥物學實驗 特色課程 暫無圖片 藥劑學 介紹各種藥物劑型，從固體劑型的錠劑、膠囊到液體劑型的注射液等都有所觸及與深入的介紹，從藥物動力學的基本概念吸收、分布、代謝、排除帶入藥劑學的核心概念以及劑型的選擇。

本課程學習到的各種劑型，是未來想研讀醫藥藥劑相關課程之基礎。

暫無圖片 藥物化學 本系藥化課程著重與藥理學的結合，介紹結構特徵以及結構活性關係(structuralactivityrelationship)的同時也學習到此藥物的藥理活性。

基本概念如藥物酸鹼性、親脂性、親水性、官能基等電子分布情形，學修習課程後能夠具備基本結構之物化性質判定，對於未來藥物修飾合成有基本的知識。

暫無圖片 藥理學 本系藥理學著重與藥物化學的結合，在介紹藥物的作用以及類型的同時，可以一併學習到結構特徵以及結構活性關係(structuralactivityrelationship)，相輔相成之下，在學習藥理內容如：抗生素、抗病毒、抗精神病藥物等皆能有完整的理解以及統整。

藥理學為未來從事醫藥生物領域的基礎課程。

適合從事工作 研究員 國內外教學、學術研究單位從事教研相關工作。

藥師 在各級醫療院所、社區藥局、長期照護機構、或國際藥事合作從事藥事服務。

審查人員 政府機構(如：衛福部/食藥署/各地衛生局…)或政府委託單位聘任之審查人員。

藥廠人員 生技公司、藥廠、臨床試驗委託等相關產業從事新藥研發、臨床試驗和查驗登記、製藥廠生產管理、藥業學術教學、藥品行銷企劃、藥業經營等工作。

系友生涯發展 本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 多元能力 寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。

20%Complete 20% 文書處理：能快速地查找與記錄資料，妥善管理並檢核其是否精確。

20%Complete 20% 科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

15%Complete 15% 操作能力：用手或手指完成精細的任務，例如抓取、操作、雕琢或組合物品。

15%Complete 15% 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

15%Complete 15% 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

15%Complete 15% 個人特質 樂群性：關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與 20%Complete 20% 情緒性：心平氣和情緒穩定，溫和自在，面對現實意志堅定，心情不易動搖 20%Complete 20% 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協 20%Complete 20% 深思性：思考深入，審慎嚴謹，考慮周詳。

要收集完整資訊再做決定，盡力面面俱到。

考量若不周詳寧可延遲 20%Complete 20% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 20%Complete 20% 圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

我的學群 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學類 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學系 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 展開