Youtuber｜以「分享知識」為主題的創作者，未來該何去何從？

Youtuber, 知識型創作者, 個人分享, 作者, 創作, 文章, 阿滴英文, 討論, ... 並沒有很明確的定義，廣義來說若符合以下定義的就可以算是知識型創作者:. 登入取消幫助中心Youtuber｜以「分享知識」為主題的創作者，未來該何去何從？YoChen追蹤本文發佈於媒體觀察筆記#2-Youtube紅什麼12018-11-06|閱讀時間‧約4分鐘我對文章的順序做了一些更動，針對目前比較有想法的主題先做論述，因此我將這個主題挪至此系列的第三篇，淺談，Youtuber這個行業（三）:知識型創作者的未來會結合我個人對知識型頻道的想像及線上比較主流的幾個創作者，討論知識型創作者在未來可能的發展走向。

作者已霧化此圖片，請斟酌點閱。

圖片來源:Google什麼是知識型創作者？目前，對這個名詞並沒有很明確的定義，廣義來說若符合以下定義的就可以算是知識型創作者:頻道主要方向不是以搞笑娛樂為目標，而是透過頻道節目傳遞知識知識型創作者中的始祖就是阿滴英文，作為臺灣百萬級Youtuber中，唯一的知識型創作者(英文教育)，更顯得難能可貴。

另外，也有像以有趣的旁白配上精緻的動畫製作主題式影片的臺灣吧，科普化學冷知識的啾啾鞋，分享書籍影評的囧星人等，有興趣知道更多的人，歡迎看這篇阿滴所整理的文章。

我也必須事先聲明，無論是哪一類的創作者，整個過程都需要花非常多時間去消化、編輯腳本、拍攝和後製。

備註：在接下來的文章所提到的創作者，都是指知識型創作者。

目前的困境是什麼？我認為這個問題，也是非常多創作者非常關心也亟欲解決。

答案不難得出，主要可以被歸類成：(1)不想看(2)好無聊(3)很生硬(4)現在用不到關於這樣的現象，我們可以從「我們為什麼會使用Youtube？」談起。

根據一份由YoutubePluse及益普索市場研究(Ipsos)進行的台灣《YouTube使用行為大調查》，臺灣使用者平均每週花14.6小時在觀看Youtube，有81%的人是為了放鬆，61%是為了打發時間，46%的使用者是為了跳脫播放時間而使用平台觀看電視節目。

不出所料地，絕大部分是為了娛樂用，而這也跟Youtube本身的平台定位是一致的。

綜觀下來，在以娛樂影音平台定位的Youtube上，製作知識教育類的影片，在先天上本來就是一個不利因素，這也是為什麼我們必須對這些創作者們，獻上很高的敬意。

知識型創作者的優勢當然，有劣勢同樣也就有優勢，作為知識型創作者相比一般生活、娛樂類而言，有以下的優勢(這些優勢換個角度也可能會成為劣勢)：(1)受眾明確：以阿滴英文為例，他們希望能夠讓大家輕鬆學好英文，在他們的核心受眾裡面，就會有相對明顯的特質及定位，如：升學階段的學生、有志想加強英文的人...等，再加上其他對每一集主題感到興趣的觀眾，新進的群眾。

(2)內容廣泛：這應該不用多說明，畢竟知識無限，只是在於這些內容能不能夠被轉換或重新編輯成影片。

(3)有價值的內容：這邊並非指其他類別的創作者內容就是沒有價值的，但是比起生活、娛樂類的創作者，知識型創作者所產出的內容是可以被轉換成實際價值的，直白一點就是錢。

以目前最常見的訂閱服務為例，有許多創作者正是透過提供訂閱戶有價值的內容，換取另一條能讓頻道經濟自主的收入，我在前面的文章有對此做過簡短的說明，有興趣的歡迎再閱讀前面的文章。

知識型創作者的未來請見連結。

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贊助作者本文發佈於媒體觀察筆記MediaNote是一系列以觀察現今媒體行銷、網路生態的系列專題。

這個專題主要針對Z世代最想從事職業熱門的Youtuber，從國外的新聞到國內Youtuber都談。

作為一個新興主流的職業，無數個Youtuber有哪些特徵、該怎麼看待他們或是該如何入門這個職業，都會在這個專題提到。

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