學習環境與學習態度相關之研究__臺灣博碩士論文知識加值系統

詳目顯示 ; 學習環境與學習態度相關之研究 · A Study of Relationship Between Learning Environment and Learning Attitude · 蔡文豐;高文顯 · Wen-Feng Tsai;Wen-Hsien Kao. 資料載入處理中... 跳到主要內容 臺灣博碩士論文加值系統 ::: 網站導覽| 首頁| 關於本站| 聯絡我們| 國圖首頁| 常見問題| 操作說明 English |FB專頁 |Mobile 免費會員 登入| 註冊 功能切換導覽列 (159.65.142.206)您好！臺灣時間：2022/06/0517:01 字體大小：       ::: 詳目顯示 recordfocus 第1筆/ 共1筆  /1頁 論文基本資料 摘要 外文摘要 目次 參考文獻 電子全文 紙本論文 論文連結 QRCode 本論文永久網址: 複製永久網址Twitter研究生:王玲玲論文名稱:學習環境與學習態度相關之研究論文名稱(外文):AStudyofRelationshipBetweenLearningEnvironmentandLearningAttitude指導教授:蔡文豐、高文顯指導教授(外文):Wen-FengTsai、Wen-HsienKao學位類別:碩士校院名稱:建國科技大學系所名稱:自動化工程系暨機電光系統研究所學門:工程學門學類:機械工程學類論文種類:學術論文論文出版年:2012畢業學年度:100語文別:中文論文頁數:130中文關鍵詞:學習環境、學習態度相關次數: 被引用:16點閱:1820評分:下載:210書目收藏:0 本研究旨在探討建國科技大學學生學習環境與學習態度之相關性。

為達此目的，彙整國內外大學校院學習環境與學習態度之相關文獻建立理論基礎，發展學習環境五個構面(課程規劃及設計、校園環境、學生事務活動、教職員的投入、圖資設備)與學習態度四個構面(學習策略、時間管理、師生互動、學習動機)之問卷為研究工具，以建國科技大學四技三年級的學生為研究對象，實獲有效問卷為377份。

再以SPSS分析問卷調查結果。

本研究建構之學習環境與學習態度量表，其信、效度皆屬良好。

建國科技大學學生對校園內學習環境認知良好，而在學院別之「校園環境」與「教職員的投入」變項中，確實有認知差異存在。

學習態度的現況為正向學習態度，學習態度在「性別」女優於男;「學院別」無差異;「家長教育程度」對時間管理變項中與「平均家庭所得」對學習動機變項中，有認知差異存在。

學習環境與學習態度具有高度相關，尤其「教職員的投入」與「課程規劃及設計」對「師生互動」相關性較高。

最後本研究提出教師輔導學生及學校行政之建議。

ThisstudyaimedtoexplorethecorrelationbetweenthelearningenvironmentofChienkuoTechnologyUniversityandstudents’learningattitude.Afterreviewingtherelativeliterature,theresearcherestablishedthetheoreticalfoundationanddevelopedfivedimensionsoflearningenvironment(curriculumplanninganddesign,campusenvironment,studentsaffairsandactivities,staff’sdedication,andreferencematerialsandequipment)andfourdimensionsoflearningattitude(learningstrategies,timemanagement,teacher-studentinteraction,learningmotivation).Alearningenvironmentandlearningattitudequestionnairewasthendesignedasaresearchinstrumentandthesampleofthestudyincluded377juniorstudentsinChienkuoTechnologyUniversity.ThentheresultswereanalyzedbySPSSsoftware.First,thereliabilityandvalidityofthequestionnaireindicatedthatthequestionnaireconstructedinthisstudywasagoodscale.Second,thecognitionoflearningenvironmentwasgood,buttherewerecognitivedifferencesbetweenstudents’opinionstoward“campusenvironment”and“staff’sdedication”amongthefourcolleges.Third,theresultsrevealedthatstudents’learningattitudeofthecurrentsituationwaspositive.However,female’slearningattitudeshowedmorepositivethanmale’s.;therewerenodifferenceamongthefourcolleges.Inaddition,thereweredifferencesin“timemanagement”.Besides,therewerealsocognitivedifferencesin“averagefamilyincome”.Fourth,therewereastrongcorrelationbetweenlearningenvironmentandlearningattitude.Inparticular,the“staff’sdedication”and“curriculumplanninganddesign”werestronglyrelatedto“teacher-studentinteraction”.Finally,thisstudycouldprovideteachersreferencestocounselstudentsandgiveschoolsuggestionstoschooladministration. 摘要IIAbstractIII誌謝V目錄VI表目錄VIII圖目錄IX第一章緒論1第一節研究背景與動機1第二節研究目的4第三節名詞釋義4第四節待答問題5第五節研究範圍6第二章文獻探討7第一節學習環境之涵意與構面7第二節學習態度之涵意與構面16第三節學習環境與學習態度之相關性25第三章研究方法34第一節研究架構與假設34第二節問卷調查35第三節問卷設計與發展38第四節資料分析法45第五節資料處理48第四章研究結果與討論51第一節樣本描述與描述性統計51第二節學習環境與學習態度問卷之各項考驗53第三節學習環境與學習態度之認知與現況58第四節學習環境與學習態度之假設檢定62第五節學習環境與學習態度之相關性68第六節綜合討論72第五章結論與建議78第一節結論78第二節建議79參考文獻82一、中文部分82二、英文部分88附錄一問卷93附錄二學習環境信度效度分析97附錄三學習態度信度效度分析106附錄四典型相關法118 一、中文部分王文科（1991）。

教育心理學。

台北:五南。

王勇智、曾寶瑩、陳舒儀譯（2010）。

社會認知—一種整合的觀點。

台北：心理出版社。

王淑懿、彭森明（2006）。

大學校院的學習環境：學生的評鑑。

「臺灣高等教育資料庫之建置及相關議題之探討-第二階段成果報告研討會。

國立臺灣師範大學教育評鑑發展研究中心。

臺北，2月。

何英奇（2001）。

學習輔導的基本原理。

載於何英奇、毛國楠、張景媛、周文欽（合著），學習輔導，（1-40頁）。

台北市：心理。

吳明隆（2003）。

SPSS統計應用學習實務：問卷分析與應用統計。

臺北市：知城數位科技。

吳明隆、張毓仁(2011）。

SPSS(PASW)與統計應用分析I。

台北：五南。

吳清宜（2005）。

以屏東師範學院學生學習態度及其影響因素之研究。

國立屏東師範學院教育行政研究所碩士論文。

李美枝（1992）。

社會心理學。

台北：大洋出版社。

李艷齡(2011)。

學童校園環境空間行為特性之研究。

國立壹北教育大學社會與區域發展學系碩士論文。

周子敬、杜彥誼、蔡治平（2010）大學生數位學習現況與態度之調查研究-以銘傳大學Moodle學習系統為例。

銘傳教育電子期刊，第二期，35-55頁。

周佳瑜（2004）。

國內大學國際化學習環境之研究：研究生的觀點。

國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文。

周斯畏（1999）。

網路科技對教育的影響-學習環、學習形式、師生互動、教學內容的探討。

全球華人學習科技研討會論文集。

官淑如（1997）。

綜合高中學生學習態度及其相關因素之研究。

國立台灣師範大學工業教育研究所碩士論文，台北市。

林生傳（1994）。

教育心理學。

五南：台北。

林淑惠、黃韞臻（2009）大專院校學生英語學習現況與學習環境之分析。

臺中教育大學學報，第二十三期(1)，153-173頁。

林清山（1980a）。

多變項分析統計法。

臺北:東華書局。

林清山（1980b）。

教育心理學—認知取向。

遠流出版社。

林清江（1996a）。

教育理念與教育發展。

台北：五南。

林清江（1996b）。

學習社會的高等教育型態。

成人教育,第三十期,24頁。

林塗生（1996c）。

提高國小教育品質。

教師天地，第八十四期，58-59頁。

林萬義（1988）。

學校物質環境的重要性。

載於中華民國學校建築研究學會主編，學校建築與校園規畫專題研究。

台北：台灣書局。

林萬義（1993）。

校園環境規劃之研究。

教師天地，第六十三期，7∼13頁。

林萬義（1986）。

綠化學校環境以改善教學空間之研究。

研習資訊。

林榮聰（2000）。

設計科系學生學習態度之探討，國台灣科技大學工程技術研究所碩士論文。

林曉芳（2011）。

統計學：SPSS之應用。

臺北市：鼎茂圖書出版公司。

邱皓政(2003)。

量化研究與統計分析-SPSS中文視窗版資料分析範例解析。

台北：五南圖書公司。

洪寶蓮（1990）：大學生學習與讀書策略量表之修訂及調查研究。

國立彰化師範大學輔導研究所碩士論文。

張春興（1993）。

現代心理學。

台北：東華書局。

張春興（1991）。

張氏心理學辭典（第二版）。

臺北：東華書局。

張春興、林清山（2000）。

教育心理學。

東華書局。

張春興（1983a）。

心理學。

台北：東華書局。

張春興（1983b）。

青年的認同與迷失。

台北市：東華。

張雪梅（2010）。

品德教育之經驗與分享。

學生事務季刊，第四十九期(1)，11~14頁。

張雪梅（1996）。

學生發展-學生事務工作的理論與實務。

台北市：張老師文化。

張馨勻、王瑞壎（2008）。

大學服務學習實施現況與參與態度之研究-以雲嘉南地區為例。

嘉義大學教育行政與政策發展研究所。

梁朝雲、許育齡（2011）。

設計教育中促進想像的學習環境因素及其作用。

屏東教育大學學報-教育類，第三十六期，315-346頁。

莊嘉坤（1992）。

從態度的觀念談科學態度的研究。

國教天地，第九十四期，31-43頁。

許定邦（2002）。

高中高職實施多元入學方案後國中生學習困擾及學習態度之研究。

彰化師範大學教育研究所碩士論文。

許孟勤(2010)。

服務學習方案中態度改變的教學設計。

研習資訊第二十七卷，第一期，41-48頁。

郭生玉（1999）。

心裡與教育測驗，精華書局。

郭秀燕、黃清皇（2008）。

大專學生體育學習態度量表之編制研究。

2008年國際體育運動與健康休閒發展趨勢研討會專刊。

郭智晉（2008）。

以影響高中學生學習態度與能力表現相關因素之關係研究-以2005年TEPS資料庫為例。

國立台東大學教育研究所學校行政班碩士論文。

陳奎憙、高強華、張鐸嚴（1995）。

教育社會學。

臺北：國立空中大學。

陳奎熹（1995）。

教育社會學。

台北：國立空中大學。

陳思利（2002），環境行為相關因素之研究－以屏東縣國中學生為例。

國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文。

陳雅芬（2004）。

台中縣國小學童實驗態度與科學學習態度之研究。

國立台中教育大學自然科學教育學系研究所碩士論文。

陳嘉鳳（2007）。

國立政治大學大學部學生對校園內學習環境的認知與期待。

國立政治大學九十六年度校務發展研究計畫成果報告。

陳寬裕、王正華（2011）。

論文統計分析實務：SPSS與AMOS的運用。

臺北市：五南。

陳威廷(2011)。

建立台灣零售業服務品質量表暨運用IPA檢視消費者服務品質需求-以全聯為例。

國立彰化師範大學企業管理學系碩士論文。

彭淑玲（1998）。

國小學童學習環境知覺之研究。

新竹師院國民教育研究所論文集，第三期，117-135頁。

程蘊嘉（1994）。

性別、學科別對大學新生電腦學習態度之影響。

私立淡江大學教育資料科學研究所碩士論文。

黃玉（1996）。

大學學生事務的角色與功能。

公民訓育學報，第五輯，167-192頁。

黃玉（2001）。

大學生發展理論與應用。

載於林至善（主編），學生事務與社團輔導（頁35-80）。

台北：東吳大學。

黃玉（2003）。

從環境中增進學生事務功能-論學校環境與學生發展。

載於林至善（主編），學生事務與社團輔導，第三輯，2-37頁。

台北：東吳大學。

黃玉（2005a）。

E世代多元背景大學生校園經驗與心理社會、認知發展歷程之縱貫研究II。

行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告（NSC92-2413-H-003-008）。

台北市：國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系。

黃玉（2005b）。

大學學生事務的理論與應用。

載於陳伯璋、蓋浙生（編），新世紀高等教育政策與行政（393-470頁）。

台北：高等教育。

黃安邦(譯)(1992)。

社會心理學。

台北：五南。

黃冠仁（2006）。

台灣地區大學生微積分學習態度的研究。

交通大學應用數學系研究所碩士論文。

黃惠惠（2003）。

二技學生通識選修課程學習態度之研究-以德明技術學院為例。

實踐通識論叢，第一期，206-235頁。

黃萬益（1982）。

國民小學啟智數學課程之研究。

台北，文史哲。

黃慧美（2002）。

國小二年級學童使用電腦輔助學習之學習態度分析研究。

國立嘉義大學幼兒教育學系碩士論文。

楊朝祥（1984）。

技術職業教育辭典。

台北：三民書局。

楊振富(譯)（2002）。

彼得.聖吉等著。

學習型學校：第五項修練教育篇：獻給教育工作者父母以及關心教育的每個人。

台北市：天下遠見。

葉紹國(2006)。

大一學生的需要？從他們想要的談起。

台灣高等教育研究電子報，第三期。

廖佩冷（2004）。

工業設計系學生學習態度與學習困擾的研究。

國立雲林科技大學工業設計系碩士論文。

輔仁大學98學年度教學卓越計畫學習輔導機制受輔導學生問卷調查報告。

輔仁大學學生事務處。

99年4月。

劉惠慈(2006)。

建國科技大學學習資源服務品質與學生滿意度之研究。

大葉大學休閒事業管理學系碩士論文。

蔡銘津(2007)。

高雄地區大學生心理適應、學習態度與生涯規劃能力關係之研究。

樹德人文社會電子集刊，第四卷，第一期，1-18頁。

鄧運林（1992）。

自我導向學習對成人學生學習行為、學業成績影響之實驗研究。

國立政治大學教育研究所博士論文，台北。

鄭瑞澤（1987）。

社會心理學。

台北市：中國行為科學社。

鄭寶菱（2010）。

大學生的逆境商數與學習壓力、學習態度、學習滿意度關係之研究－以宗教信仰為干擾變數。

南華大學企業管理系管理科學碩士論文。

龍應台（2006）。

談二十一世紀大學生的「基本配備」~災難和教育的拔河。

天下雜誌。

取自http://www.lcenter:com.tw/trend/SocietyDetail.asp？no=130。

龍應台（2007）。

談二十一世紀大學生的「基本配備」。

YouTube影片取http://www.youtube.com/watch?v=EuOwJRwFcuI戴源甫（2008）。

家庭背景、學習態度、與學習成就之相關性─結構方程模式之分析途徑。

國立成功大學政治經濟學研究所碩士論文。

羅寶鳳（1996）。

成人在組織中的學習理論之初探。

社教雙月刊，第七十六期，24-35頁。

轉變學習心態，掌握21世紀。

http://www.wintex.twmail.net/temp/p09/110.htm教育的未來。

http://www.youtube.com/watch?v=buOQSY87QRI二、英文部分Brookover,W.B.,Erickson,E.L.,andJoiner,L.M.(1967).Self-conceptofabilityandschoolachievement.“III:Relationshipofself-concepttoachievementinhighschool.”U.S.OfficeofEducation,cooperativeResearchProject＃2831.EastLansing:OfficeofResearchandPublications.MichiganStateUniversity.Cronbach,L.J.(1951).“Coefficientalphaandtheinternalstructureoftests.”Psychometrika.16,297-334.Candoli,I.C.,Hack,W.G.,Ray,J.R.,andYStollar,D.H.(1984).Schoolbusinessadministration:Aplanningapproch(3rded.).Boston:AllynandBacon,Inc.Coleman,L.,＆Kay,P.(1981).“Prototypesemantics:TheEnglishwordlie.”Language,57,26-44.Dewey,John.(1916).DemocracyandEducation.NewYork:McMillan.Dalton,J.H.,Elias,M.J.andWandersman,A.(2001).Communitypsychology.“Linkingindividualsandcommunities.”Stamford:Wadsworth,ThomsonLearning.Fisch,Karl(2006).DidyouKnow.http://www.myoops.org/twocw/NR/independent/20070420-01/didyouknow.wmvGuieford,J.P.(1965),FundamentalStatisticsinPsychologyandEducation,NewYork:McGraw-Hill.Hovland,C.I.,Janis,I.L.andKelley,H.H.(1953).Communi-cationandPersuasion.“NewHaven,Communication.”YaleUniversityPress.Huebner,L.A.(1989).Interactionofstudentandcampus.InU.DelworthandG.R.Hanson(Eds.),Studentservices:Ahandbookfortheprofession(2nded.,pp.165-208).SanFrancisco:Jossey-Bass.Huebner,L.A.,andLawson,J.M.(1990).“Understandingandassessingcollegeenvironment.”InD.G.Creamer&Associates,Collegestudentdevelopment:Theoryandpracticeforthe1990s.(pp.127-151).Alexandria,VA:ACPA.Kelmen,H.C.(1961).Processesofopinionchange.“PublicOpinion”Quarterly.25,57-75.Kiesler,C.A.,Collins,B.E.,andMiller,N.(1969).Attitudechange:Acriticalanalysisoftheoreticalapproaches.NewYork:Wiley.Kaiser,H.F.(1974).“Anindexoffactorialsimplicity.”Psychometrika.39,31-36.Lewin,K.(1951).“Fieldtheoryinsocialscience.”NewYork:Harper&Row.Miller,G.R.,Bauchner,J.E.,Hocking,J.E.,Fontes,N.E.,Kaminski,E.P.,andBrandt,D.R.(1981),“Andnothingbutthetruth.Howwellcanobserversdetectdeceptivetestimony?”InB.D.Sales(Ed.),Perspectivesinlawandpsychology,vol.II:Thetrialprocess(pp.145-179).NewYork:PlenumPress.Miller,H.E.(1969).Aninvestigationoforganizationalclimateasavariableinpupilachievementamong29elementaryschoolsinanurbanschooldistrict,DissertationAbstract,29(0).3387A-0.Moss,R.H.(1976).Thehumancontextenvironmentaldeter-minantsofbehavior.NewYork:JohnWiley&Sons.Moss,R.H.(1979).Evaluatingeducationalenvironments:Procedures,measures,findings,andpolicyimplications.SanFrancisco,CA:Jossey-Bass.McGuire,W.J.(1985).“AttitudesandAttitudeChange”inHandbookofSocialPsychology.NY:RandomHouse,pp.233-346.Petty,R.E.,andCacioppo,J.T.(1996).Attitudesandpersuasion:Classicandcontemporaryapproaches.Boulder,CO:Westview.Plucker,J.A.(1998).“Therelationshipbetweenschoolclimateconditionsandstudentaspirations.”JournalofEducationalResearch,91,pp240-260.Ridley,D.S.,andWalther,B.(2000).Creatingresponsiblelearners.AmericanPsychologyassociation.Rizzi,D.(1984).Attitudechangetowardthephysicallyhandicappedthroughtheuseofflim.ERICDocumentReproductionServiceNO.ED262537.Rodgers,R.F.(1990).“Recenttheoriesandresearchunderlyingstudentdevelopment.”InD.G.CreamerandAssociates,Collegestudentdevelopment:Theoryandpracticeforthe1990s,(pp.27-35).Alexandria,VA:ACPA.Rosenberg,M.J.andC.I.Hovland,Cognitive,AffectiveandBehavioral.ComponentsofAttitude,InC.I.HovlandandM.J.Rosenberg(Eds.),“Attitudeorganizationandchange,NewHaven:YaleUniversityPress.”1960,pp.1-14.Simonson,M.,andMaushak,N.(2001).“Instructionaltechnologyandattitudechange.”InD.H.Jonassen(Ed.),Handbookofresearchforeducationalcommunicationsandtechnology.(pp984-1016).NewYork:SimonandSchusterMacmillan.Smith,R.M.Neisworth,J.T.andGreer,(1978).Evaluatingedu-cationalenvironments,ABell&HowellCompary,Columbus,Ohio.Staats,S.(1989).Hope:“Acomparisonoftwoself-reportmeasuresforadults.”JournalofPersonalityAssessment,53,pp.366-375.Strange,C.C.andBanning,J.H.(2001).Educatingbydesign:Creatingcampuslearningenvironmentsthatwork.SanFrancisco:JosseyBass.Strange,C.C.(1993).Developmentalimpactsofcampuslivingenvironments.InR.B.Winston,25Jr.,S.Anchors&Associates,“Studenthousingandresidentiallife.”pp.134-166.SanFrancisco:Jossey-Bass.Strange,C.C.(1996).Dynamicsofcampusenvironments.InS.R.Komives,D.B.WoodardJr.,andAssociates(Eds.),Studentservices:Ahandbookfortheprofession.（3rd.,pp.244-268).SanFrancisco:Jossey-Bass.Strange,C.C.(2003).Dynamicsofcampusenvironments.InS.R.Komives,D.B.Woodard,Jr.,andAssociates(Eds.),Studentservices:Ahandbookfortheprofession(4thed.,297-316).SanFrancisco:Jossey-Bass.Inquirybydesign:Toolsforenvironment-behaviorresearch.Monterey,CA:Brooks/Cole.(1996)，Zeisel,J.(1981).研究與設計：環境行為研究的工具。

台北：田園城市。

 電子全文  國圖紙本論文 連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結註:此連結為研究生畢業學校所提供，不一定有電子全文可供下載，若連結有誤，請點選上方之〝勘誤回報〞功能，我們會盡快修正，謝謝！ 推文 網路書籤 推薦 評分 引用網址 轉寄                                                                                                                                                                                                                    top 相關論文 相關期刊 熱門點閱論文 1. 綜合高中學生學習態度及其相關因素之研究 2. 高中高職實施多元入學方案後國中生學習困擾及學習態度之研究 3. 自我導向學習對成人學生學習行為、學業成績影響之實驗研究 4. 大學生學習與讀書策略量表之修訂及調查研究 5. 國小二年級學童使用電腦輔助學習之學習態度分析研究 6. 環境行為相關因素之研究─以屏東縣國中學生為例 7. 性別、學科別對大學新生電腦學習態度之影響 8. 台中縣國小學童實驗態度與科學學習態度之研究 9. 設計科系學生學習態度之探討 10. 屏東師範學院學生學習態度及其影響因素之研究 11. 國內大學國際化學習環境之研究：研究生觀點 12. 家庭背景、學習態度、與學習成就之相關性－結構方程模式之分析途徑 13. 影響高中學生學習態度與能力表現相關因素之關係研究-以2005TEPS資料庫為例 14. 建國科技大學學習資源服務品質與學生滿意度之研究 15. 大學生的逆境商數與學習壓力、學習態度、學習滿意度關係之研究－以宗教信仰為干擾變數   1. 王淑懿、彭森明（2006）。

大學校院的學習環境：學生的評鑑。

「臺灣高等教育資料庫之建置及相關議題之探討-第二階段成果報告研討會。

國立臺灣師範大學教育評鑑發展研究中心。

臺北，2月。

2. 林淑惠、黃韞臻（2009）大專院校學生英語學習現況與學習環境之分析。

臺中教育大學學報，第二十三期(1)，153-173頁。

3. 林清江（1996b）。

學習社會的高等教育型態。

成人教育,第三十期,24頁。

4. 林塗生（1996c）。

提高國小教育品質。

教師天地，第八十四期，58-59頁。

5. 洪寶蓮（1990）：大學生學習與讀書策略量表之修訂及調查研究。

國立彰化師範大學輔導研究所碩士論文。

6. 張春興（1983b）。

青年的認同與迷失。

台北市：東華。

7. 陳思利（2002），環境行為相關因素之研究－以屏東縣國中學生為例。

國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文。

8. 彭淑玲（1998）。

國小學童學習環境知覺之研究。

新竹師院國民教育研究所論文集，第三期，117-135頁。

9. 黃玉（1996）。

大學學生事務的角色與功能。

公民訓育學報，第五輯，167-192頁。

10. 黃玉（2003）。

從環境中增進學生事務功能-論學校環境與學生發展。

載於林至善（主編），學生事務與社團輔導，第三輯，2-37頁。

台北：東吳大學。

11. 黃玉（2005b）。

大學學生事務的理論與應用。

載於陳伯璋、蓋浙生（編），新世紀高等教育政策與行政（393-470頁）。

台北：高等教育。

12. 黃惠惠（2003）。

二技學生通識選修課程學習態度之研究-以德明技術學院為例。

實踐通識論叢，第一期，206-235頁。

13. 羅寶鳳（1996）。

成人在組織中的學習理論之初探。

社教雙月刊，第七十六期，24-35頁。

  1. 學習行為、教學型態與學習環境對技能檢定成效之影響 2. 彰化市觀光夜市設置之探討 3. 學習動機、學習態度、學習滿意度與學習成效關係之研究－以某技術學院美容系學生為例 4. 探討學習環境與課程體驗對學習成效之影響 5. 全民國防教育之學習動機、教學品質、學習環境與學習滿意對學習成效影響之研究-以臺南市市某高中學生為例 6. 餐飲服務品質、顧客滿意度與顧客忠誠度之研究-以千葉火鍋為例 7. 追蹤型太陽能/AC電能補償之節能照明設計 8. 含氮元素之二氧化鈦鍍層磨潤性質之研究 9. 學習環境、學習模式與學習風格對無所不在探究式學習成效之影響 10. 高職生的學習態度與學習策略之研究 11. 學習風格在數位學習環境中對學習成效及學習態度之影響－以餐管科中式點心教學為例 12. 簡易壓電材料特性量測系統之研製 13. 灰色理論應用於芳香療法在心率變異之研究 14. 侵入地點追蹤顯示器之居家防盜研製 15. 輻射偵測型無人飛機研究     簡易查詢 | 進階查詢 | 熱門排行 | 我的研究室