康德教育哲學

康德在「教育論」中履次提到盧氏的教育思想，康氏認為人在幼稚時期必須保育，否則不能生存，兒童須賴管束，求學時須賴訓導，否則人性不能獲得良好的發展。但管束與訓導乃 ...

〔判斷力批判〕則為審美判斷建構了溝通自然與自由的藝術世界的途徑。 康德著有〔論教育〕(On Pedagogy, 1803)一書。康德教育思想上受到了盧梭(J.J. Rousseau, 1712~...

康德在「論教育」的緒論中就提到：「教育發展人類天賦的觀念，乃是最最真實的。」第三、教育是要為未來生活作預備。康德：「教育的一個原則是，尤其是形成教育基模的人， ...

近日讀自己列印的康德的小冊子《論教育學》（趙鵬譯，上海人民出版社，2005），相見恨晚！康德不愧為大哲學家，開篇就語出不凡，「人是惟一必須受教育 ...

文章或以道德教育，或是康德哲學學說的教育意義為主。 實際上，在康德三大批判的最後部份，皆有論及如何在教育中培養人的理論理性、實踐 ...