字幕制作注意事项- We Love Laoma Tihua

汉语字幕每段尽量短，太长了不但翻译成英语等可能一行写不下，屏幕上字太多，观众也难以阅读。

但是每段字幕的持续时间至少要1 秒。

... 或者三个英文句号）。

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但是每段字幕的持续时间至少要1秒。

时间太短则观众来不及看清。

基本原则：忠实记录原音，可能导致观众或者翻译者难以理解和误解的地方额外添加附注。

有很多俚语，幽默，双关语，典故，都是没法体现在字幕中的。

需要额外写一些注释帮助外国语观众理解，但是不必反映在字幕中。

校对和翻译工作请以字幕网页上最新版本内容为准，不要采用页面上附件文件的内容。

校对和翻译的基础文本，请以本页第一行所列字幕页面内容为准。

字幕附件只是最初提交的版本，而网页上的文本可以随时修订，因此是最新版本。

点击页面右上角的"EditPage"进入编辑模式，直接修改。

如果要校对汉语文本，请拷贝对应的文本页面最新内容，贴入一个空的文本文件保存。

如果你得到的视频文件是“老妈蹄花.mp4”，就把刚保存的文本文件改名为“老妈蹄花.srt"或”老妈蹄花.srt.txt“。

打开视频文件播放时，许多软件能自动加载字幕文件显示。

后缀是srt.txt的字幕文件，基于vobsub的播放软件也能识别。

后缀名为txt更方便双击打开用文本编辑器编辑。

拖放到subtitleworkshop字幕窗口中进行编辑也没任何问题。

注意，应该用完整的录像，而不是分段的录像来进行字幕测试校对测试。

听写的文本记录，字幕或翻译版本制作完成后，给每段字幕文件创建一个页面，名称为段落编号（如00-03），外语翻译版加上语言后缀（如英语是 en）。

页面置于相应的语种分类页面之下，比如汉语字幕创建时置于“汉语字幕”页面之下。

将字幕的文本内容拷贝粘贴到该页面中，这样方便在网页上进行协作校对和修改，网站系统会自动保存历次修改的历史版本。

如果有错误的修改，很容易回复到老版本。

然后将听写记录文本或字幕文件作为附件上传到该字幕页面。

编辑“工作进度表”，并将表格中“状态”一栏改为“完成”状态，添加链接到字幕页面。

制作和校对字幕的工作内容： 确认编码是否可以正常显示。

否则要转换字符集和编码。

调整时间轴，确认字幕和画面同步。

有些太长的字幕要分成两行，否则屏幕上可能显示不下。

如果一段字幕字数太多，应该设法在语气停顿的间歇分割成两段字幕。

校对应该是对个别错误的修改。

请不要对别人做的字幕时间轴大动干戈。

如果发现对方几乎每条都要修改，那么可能是你和他所用软件有兼容性问题，最好等全部字幕组合以后再整体校对。

尽可能遵循一些格式规范： 画面背景说明性文字，字幕制作和翻译者附加的，帮助观众和翻译者理解的文字，用圆括号注明，比如如下例子中的“公安（局）”。

画面中的声音，和场景有关的比如背景音乐，用圆括号注明，比如“（笛声：沧海一声笑）”，“（汽车喇叭声）”。

这样可以帮助未看影片，只看字幕，或者听力缺损的观众理解剧情。

同时，字幕独立也可以接近一份剧本。

听不清的文字，请统一标注为“(?)”，以方便校对者搜索替换。

剧中人物说错的词，可能妨害翻译者和观众的理解，用方括号附加替换为反映说话者本义的正确的词，如下例中“[又]”。

00:24:17,261-->00:24:19,965 现在我们到公安（局）了， 他们也[又]不敢抓我们(?) 艾未未的意思是说，本来我们睡着觉，他们半夜把我们闹醒，限制人身自由；然而等到我们主动跑到公安局来，他们却又不敢把我们抓起来。

而且还不承认抓了我们的人。

姓名音译，规范格式： WeiweiAi Ai,Weiwei AIWeiwei 不在画面中的人物说的话，字幕中应加上说话者的简称，比如“艾:你丫就是一个混混呐 你能说一句人话吗？”，尤其是当观众难以分清是谁说的话时更有必要注明。

出现在画面中的人物的话，人物第一次出场时添加说话者全名，简要身份说明，如“刘 艳萍（公民调查志愿者）”。

以后画面中人物的字幕则不需要添加说话者简称。

在一段字幕中有多人同时说话时，当不需要指明人物名称也不至于导致误解时，每个人的台词以“-”开始，以区分是不同人的话。

比如： -那我可以告诉你 -你告诉我 省略号统一用三个点（一个全角字符省略号“…”，或者三个英文句号）。

校对的小修改，可以直接在字幕页面上修改。

每次小修改完成后，立即保存。

这样可以释放锁定，让其他人可以继续校对修订工作。

校对工作方法的重要提示：虽然我本来主张在字幕网页上直接改变成自己认为更好的内容，但是发现这样很难比较究竟每个人改了什么内容。

googlesites对差异比较的显示功能很差。

所以后来我提出做dif文件的方式，但是这既麻烦，又不容易做到。

因此，jaqi所采用的在字幕页面上附加注释的方式，也有些优点了。

因此我提议改变校对工作方法： 校对者的修改，在字幕页面上直接修改，但是不替换原内容，而在要修改的原内容下面附注，行首加">"，表示是修订，行末加一横线和自己的twitterid，注明是谁改的。

比如： 00:24:17,261-->00:24:19,965 现在我们到公安（局）了， 他们也不敢不抓我们 > 他们也[又]不敢抓我们(?)-lihlii 第一轮校对结束后，开始第二轮校对，工作的内容是将这些附注格式的修订内容，挑选最优的一个保留，作为字幕正文。

希望大家在新的校对工作中采用。

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